ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تنمية الإبداع لدي طلبة...>الوصف

معوقات تنمية الإبداع لدي طلبة المرحلة الأساسية في مدارس قطاع غزة

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دياب، سهيل رزق (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 421 - 441
رقم MD: 691336
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الأساسية
قطاع غزة
تعليم التفكير
الإبداع
تنمية الإبداع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: لقد حظي موضوع الإبداع باهتمامات العديد من الدول، حيث تبنت سياسات وطنية وإقليمية لدعمه والحد من معوقاته، ورعاية الطلبة ليست ترفاً، وتنمية الإبداع أمر تحتمه اعتبارات متعددة وتحتاج وقفة متأنية، ولذلك جاءت هذه الدراسة للتعرف على أهم معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس قطاع غزة من وجهة نظر معلميهم. وتنبع أهمية هذه الدراسة في أنها قد تسهم في تعريف العاملين التربويين معوقات تنمية الإبداع لدى طلبتهم بما يساعد على الحد من تلك المعوقات، والعمل على توفير ما يلزم من احتياجات ومتطلبات لرعاية الإبداع وتنميته. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لاعتباره أنسب المناهج البحثية لمثل تلك الدراسات، حيث قام بإعداد استبانة شملت أربعة أبعاد متضمنة معوقات تتعلق بالمنهاج، والبيئة المدرسية، والمعلم، والطالب. وقام بتطبيق تلك الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها، على عينة مكونة من (100) معلم تم اختيارهم عشوائياً من عشر مدارس تابعة لوكالة هيئة الأمم المتحدة بمدينة غزة. وبعد جمع البيانات ثم تحليلها تم الوصول إلى معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية وترتيب تلك المعوقات بحسب درجة تأثيرها وذلك من وجهة نظر عينة الدراسة. كما خرجت بتوصيات من أهمها ضرورة الاهتمام بتنمية الإبداع باعتباره هدفاً رئيساً من أهداف التربية والتعليم والعمل على توفير بيئة تعليمية آمنة ومشوقة تعمل على الإبداع وتنميته.

The importance of this study stems from the fact that it tackles the issue of developing creativity of the students. This study asserts that creativity is one of the basic aims of the educational process which all human societies seek to achieve. The researcher in this study aims at knowing the obstacles which face the process of developing creativity for the students of the elem. cycle in Gaza strip schools from the perspective of the teachers. The study was conducted on a random sample of (100) teachers who were handled a questionnaire after its validity and reliability was proven. The data was collected and statistically analyzed, and the obstacles of creativity were put in apriority order according to their effect. It recommended the necessity of the importance of developing creativity as one of the main objectives of education.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.