ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهاج التكنولوجيا للمرحل...>الوصف

تقويم منهاج التكنولوجيا للمرحلة الأساسية في ضوء المعايير القيمية لتكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المعلم

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثاني: الطفل الفلسطيني بين تحديات الواقع وطموحات المستقبل
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخزندار، نائلة نجيب نعمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مهدي، حسن ربحي حسن (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 632 - 656
رقم MD: 691372
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية
مناهج التكنولوجيا
تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقويم منهاج التكنولوجيا للمرحلة الأساسية في ضوء المعايير القيمية لتكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المعلم وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي مستخدمين استبانة المعايير القيمية لمنهاج التكنولوجيا كأداة للدراسة وقد تم التطبيق على عينة (52) معلماً ومعلمة من اختصاص التكنولوجيا والحاسوب، وكان من أهم نتائج الدراسة أن المعايير القيمية للأهداف مرتبة كالتالي: (القيم العقلية، القيم الغائية، القيم الاجتماعية، القيم الوجدانية، القيم الأخلاقية)، وأن المعايير القيمية للمحتوى مرتبة كالتالي: (القيم الجمالية، القيم العقلية، القيم الغائية، القيم الوجدانية، القيم الاجتماعية، القيم الأخلاقية).

This study aims at evaluating the curriculum of technology in the basic stage in the light of the standards of values of teaching technology in the view points of teacher. The researchers followed the descriptive analytical method using the questionnaire of the standards of values of technology curriculum as a tool of study. The study tool was distributed to a sample of (52) technology and computer specializations teachers. Study results revealed that the standards of values of objectives were ranked as follows: (cognitive values - purposeful values - social values - emotional values - moral values). The standards of values of content were ranked as follows: (art values - cognitive values - purposeful values - emotional values - social values - moral values).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.