العودة إلى الوراء
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | جبران، جمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س8, ج95 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 42 - 44 |
| رقم MD: | 692798 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03302nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0089684 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 202292 |a جبران، جمال |e مؤلف | ||
| 245 | |a العودة إلى الوراء | ||
| 260 | |b وزارة الإعلام |c 2015 | ||
| 300 | |a 42 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان" العودة إلى الوراء". اشتمل المقال على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تناول حال المدرسة اليمنية اليوم، فهي في حالة من العوز والفقر على المستوى الشكلي لتلك الكيانات التربوية التعليمية، التي كانت تظهر على هيئة كتاتيب ومساحات دراسية في شكل خيام في العراء، أو في غرف تابعة لدور أيتام كانت تُدار عن طريق هيئة الشؤون الاجتماعية. كما تحدث المحور الثاني عن العامل الفارق بين مرحلتين تعليميتين، الذي نجح في إحداث ذلك التناقض الكبير بين الفترتين، من خلال فكرة المصلحة العامة التي كانت تشغل بال القائمين على العملية التعليمية في فترة ما قبل " على صالح"، وصولاً إلى فترة غلبة المصلحة الفردية التي انحصرت بالرئيس السابق نفسه. والمحور الثالث كشف عن الذهاب في فكرة تفريغ المدرسة من معناها، فكان لابد من توفير الأسباب التي سوف تساعد على تحقيق تلك الغاية، ومن أهمها إبعاد الكوادر التعليمية المخلصة، من أصحاب الكفاءات الحقيقية واستبدالها بعناصر تابعة لرأس النظام، تمتلك القدرة الفائقة على قراءة الأفكار التي يريد تحقيقها على أرضية العملية التعليمية. واختتم المقال بضرورة أن تعود المدرسة اليمنية إلى الشكل الذي كانت عليه قبل مجيء هذا النظام. وإعادة عجلة قيادتها إلى كوادر مهنية وتعليمية بعيدة كل البعد عن سيطرة المؤسسات الحزبية والطائفية، والمناطقية، والأمنية، وبعيدة عن سيطرة رأس النظام القادم، بحيث تكون الغاية الوطنية المرتجاة من فكرة المدرسة هي الغاية الكبرى التي يسعى إليها كل القائمين على تلك العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a المؤسسات التعليمية |a اليمن |a التطور الاكاديمي | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 015 |l 095 |m س8, ج95 |o 0708 |s مجلة الدوحة |t Doha Magazine - Qatar Ministry of Information |v 008 | ||
| 856 | |u 0708-008-095-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 692798 |d 692798 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الشعراوي، علاء محمود جاد منشور: (2013) -
واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصال وعوائق إستخدامها في التدريس لدى معلمي ومعلمات مدراس تربية لواء الشوبك الأردن
بواسطة: مراد، عودة سليمان منشور: (2013) -
القيمة التنبؤية لأبعاد ما وراء الدافعية في تأجيل الإشباع الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الغريري، سحر هاشم محمد منشور: (2017) -
مقاربة التدريس بالكفايات وكفايات التدريس من المفهوم إلى التقويم
بواسطة: عمارة، حليمة منشور: (2015) -
أثر مستوى تجهيز المعلومات والفعالية الذاتية في مهارات ما وراء التعلم لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: الهواري، جمال فرغل إسماعيل منشور: (2015)
