| LEADER |
05445nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0331753 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 362658
|a Abu Wadi, Eyad K.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The relationship between the contextual intelligence and managerial staff's practice of change management strategies in the UNRWA Gaza schools
|
| 246 |
|
|
|a العلاقة بين الذكاء السياقي وممارسة استراتيجيات ادارة التغيير في مدارس وكالة الغوث وتشغيل اللاجئين في قطاع غزة
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 173
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 500 |
|
|
|a ملخص باللغة العربية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التجارة
|g فلسطين
|o 0644
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى العلاقة بين الذكاء السياقي وممارسة استراتيجيات إدارة التغيير لدى مدراء المدارس والمدراء المساعدين والمشرفين التربويين في وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين "الأونروا" لذلك، فان هذا البحث يدرس سلوكيات الشخص الإداري الذي يتصف بالذكاء السياقي (ذو رؤية مستقبلية، مؤثر، ذو مسؤولية اجتماعية، وكيل التغيير ومفكر ناقد) ويدرس كذلك ممارستهم لاستراتيجيات إدارة التغيير. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد قام الباحث بإتباع أسلوب البحث الوصفي التحليلي، حيث أن المصدر الرئيسي لجمع البيانات من خلال توزيع استبيانات على عينة البحث كمصدر رئيسي للبيانات، والمصادر الثانوية من خلال جمع البيانات من الدراسات السابقة من الكتب والأوراق العلمية والتقارير والمستندات من المواقع الإلكترونية الموثوقة. لقد تم توزيع الاستبانة على عينة تجريبية مكونة من (30) مدير مدرسة ومدير مساعد ومشرف تربوي وذلك للتأكد من صدق وثبات الاستبانة، وبعد ذلك تم توزيع الاستبانة على 229 من نفس الفئة. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين الذكاء السياقي لدى الطاقم الإداري (المدراء، المدراء المساعدين والمشرفين التربويين) وممارستهم لاستراتيجيات إدارة التغيير. كما وأظهرت الدراسة أن المبحوثين يمارسوا السلوكيات التي يتصف بها من يتوفر لديه الذكاء السياقي (السلوكيات الخمسة). كما وبينت الدراسة أن المبحوثين يمارسوا استراتيجيتان من استراتيجيات إدارة التغيير (الاستراتيجية العقلانية، واستراتيجية التوعية الموجهة)، أما بالنسبة للاستراتيجية القسرية فإنهم لا يمارسوها أثناء تأديتهم أعمالهم. وأثبتت النتائج أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى عوامل شخصية ومهنية (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، مكان السكن والمسمى الوظيفي). ولقد قدم البحث بعض توصيات فيما يتعلق بفوائد ومزايا تطبيق الذكاء السياقي في موقع العمل، وقدم توصيات أخرى من أجل البحث المستقبلي. وقد شملت التوصيات ضرورة زيادة الوعي لمفهوم الذكاء السياقي وأهميته في المستويات الإدارية المختلفة في وكالة الغوث. كما وأوصى البحث بضرورة تصميم وتنفيذ برامج تدريبية مناسبة للمدراء حول كيفية ممارسة الذكاء السياقي في المجال الإداري. كما وأكد البحث على ضرورة تطوير أدوات لقياس مستوى الذكاء السياقي واستخدامه في استقطاب قيادات إدارية مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء السياقي
|a إدارة التغيير
|a مدراء المدارس
|a الادارة المدرسية
|a الاونروا
|a السلوك الاداري
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a Dahleez, Khalid A.
|e Advisor
|9 357901
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0644-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 696378
|d 696378
|
