ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج أنشطة مقترح قائم على ال...>الوصف

برنامج أنشطة مقترح قائم على المحطات العلمية لإكساب أطفال الروضة بعض المفاهيم العلمية وعمليات العلم

العنوان المترجم: A Proposed Program of Activities Based on Scientific Stations to Provide Kindergarten Children with Some Scientific Concepts and Science Processes
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: سليمان، تهاني محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 45
DOI: 10.21608/MKTM.2015.112950
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 700380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة المبكرة | رياض الأطفال | المفاهيم العلمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1329

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي تقديم برنامج أنشطة مقترح قائم علي المحطات العلمية لإكساب أطفال الروضة بعض المفاهيم العلمية وعمليات العلم. تكونت أداة البحث من اختبار المفاهيم العلمية المصور للأطفال. وتمثلت عينة البحث في 31 طفلاً من أطفال روضة الجلاء بإدارة هيهيا التعليمية. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: استراتيجية المحطات العلمية وتضمن، أولاً: تعريف استراتيجية المحطات العلمية، ثانياً: أنواع المحطات العلمية، ثالثاً: خطوات إعداد المحطات العلمية، رابعاً: بعض مزايا التعلم بالمحطات العلمية للأطفال، خامساً: عيوب التعلم بالمحطات العلمية. المحور الثاني: المفاهيم العلمية وفيه، أولاً: تعريف المفاهيم العلمية، ثانياً: أهمية تدريس المفاهيم العلمية، ثالثاً: تصنيف المفاهيم العلمية، رابعاً: مراحل تكوين المفهوم العلمي عند الطفل، خامساً: خصائص المفاهيم العلمية. المحور الثالث: عمليات العلم من حيث، أولاً: تعريف عمليات العلم، ثانياً: تصنيف عمليات العلم، ثالثاً: أهمية علم العلم، رابعاً: أهداف تنمية المفاهيم وعمليات العلم لدي طفل الروضة. واختتم البحث بعدد من النتائج ومنها، وجود علاقة ارتباطية بين درجات الأطفال في اختبار المفاهيم العلمية المصور ودرجاتهم في اختبار عمليات العلم المصور، ويمكن تفسير هذه النتيجة بأن الطفل الذي اكتسب المفاهيم العلمية بصورة صحيحة يمكنه ممارسة عمليات العلم المختلفة. وأوصي البحث بضرورة إعداد مزيد من البرامج في التربية العلمية لأطفال الروضة والاهتمام بتطبيقها في رياض الأطفال المصرية. وضرورة تضمين منهج رياض الأطفال بالمفاهيم العلمية المناسبة والأساليب والأنشطة والوسائل التعليمية المناسبة التي تساعد على تحقيق أهداف التربية العلمية في رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9148
البحث عن مساعدة: 795856 816243 805371

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.