استراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني في ضوء بعض النظريات المعرفية لتنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Electronic Strategy Based on The Integration of Some Cognitive Theories in Developing The Secondary School Students' Academic Achievement and Their Thinking Skills in Chemistry |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الغريب، محمود صلاح محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (م. مشارك), عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 115 - 134 |
| DOI: |
10.12816/0022557 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 700404 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحصيل الدراسى | Acheivement Academic | النظريات المعرفية | Cognitive Theories | مهارات التفكير | Thinking Skills | استراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني | E-Learning Strategy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
238
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، من خلال إستراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني في ضوء بعض النظريات المعرفية، وقد تكونت عينة البحث من أربعة وستين (64) طالبا، مقسمة إلى مجموعتين: الأولى ضابطة وعددها اثنان وثلاثيون (32) طالبا، والأخرى تجريبية وعددها اثنان وثلاثون (32) طالبا من مدرسة عبد الحميد علي الثانوية بمحلة زياد والتابعة لإدارة سمنود التعليمية، وقد توصل الباحث إلى النتائج التالية: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة، والتجريبية) في التطبيق البعدى لاختبار التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. – يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة والتجريبية) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير في مادة الكيمياء، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. The purpose of this research study was to investigate the effects of electronic strategy based on the integration of some cognitive theories on students achievement and thinking skills in chemistry., The participants in this study involved the 1st grade students at Abd Elhamed Ali Secondary School (N= 64 students), randomized into 2 groups: control group (N=32 students), and experimental group (N=32 students). Data were collected using a pre and post academic achievement and thinking skills test., It was found that:-There is a statistically significant difference between the grades averages of control group students and experimental group students in the post-test of academic acheivement, and this is for experimental group.-There is a statistically significant difference between the grades averages of control group students and experimental group students in the post-test of thinking skills, and this is for experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (2001) -
أثر التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلكتروني ومستوى القابلية للتعلم الذاتي على التفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: القثامي، نوره مرزوق منشور: (2019) -
فاعلية تصميم مقترح لبيئة تعلم مادة الكيمياء منسجم مع الدماغ في تنمية عادات العقل والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي اساليب معالجة المعلومات المختلفة
بواسطة: الميهي، رجب السيد عبدالحميد منشور: (2009) -
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة في التحصيل والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبود، سهاد عبدالأمير منشور: (2016) -
فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2005)
