| LEADER |
04414nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0093478 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0022557
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 365576
|a الغريب، محمود صلاح محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني في ضوء بعض النظريات المعرفية لتنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Electronic Strategy Based on The Integration of Some Cognitive Theories in Developing The Secondary School Students' Academic Achievement and Their Thinking Skills in Chemistry
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2015
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، من خلال إستراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني في ضوء بعض النظريات المعرفية، وقد تكونت عينة البحث من أربعة وستين (64) طالبا، مقسمة إلى مجموعتين: الأولى ضابطة وعددها اثنان وثلاثيون (32) طالبا، والأخرى تجريبية وعددها اثنان وثلاثون (32) طالبا من مدرسة عبد الحميد علي الثانوية بمحلة زياد والتابعة لإدارة سمنود التعليمية، وقد توصل الباحث إلى النتائج التالية: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة، والتجريبية) في التطبيق البعدى لاختبار التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. – يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة والتجريبية) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير في مادة الكيمياء، وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this research study was to investigate the effects of electronic strategy based on the integration of some cognitive theories on students achievement and thinking skills in chemistry., The participants in this study involved the 1st grade students at Abd Elhamed Ali Secondary School (N= 64 students), randomized into 2 groups: control group (N=32 students), and experimental group (N=32 students). Data were collected using a pre and post academic achievement and thinking skills test., It was found that:-There is a statistically significant difference between the grades averages of control group students and experimental group students in the post-test of academic acheivement, and this is for experimental group.-There is a statistically significant difference between the grades averages of control group students and experimental group students in the post-test of thinking skills, and this is for experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكترونى
|a التحصيل الدراسى
|a مهارات التفكير
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل الدراسى
|b Acheivement Academic
|
| 692 |
|
|
|a النظريات المعرفية
|b Cognitive Theories
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير
|b Thinking Skills
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني
|b E-Learning Strategy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 064
|m ع64
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة
|g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
|e م. مشارك
|9 260235
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى
|g Abdalsalam, Abdalslam Mustafa
|q Abdulsalam, Abdulsalam Mustafa
|e م. مشارك
|9 262674
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-064-002.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_73689.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700404
|d 700404
|
