| LEADER |
03916nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0093531 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.113017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، آمال محمد
|q Mahmoud, Amal Mohammed
|e مؤلف
|9 400849
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Science Using the Strategy of Generating Ideas (Scamper) in Developing Imaginary Thinking Skills and Some Habits of Mind for Preparatory First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية توليد الأفكار "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير التخيلي وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية مهارات التفكير التخيلي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (80) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي من مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات، ومدرسة الناصرية الإعدادية بنات، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات التفكير التخيلي، ومقياس عادات العقل. وأشارت نتائج البحث إلى أن استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) لها حجم تأثير وفاعلية كبيرة جداً على تنمية مهارات التفكير التخيلي، وقد ترجع هذه النتيجة إلى: زيادة دافعية التلاميذ وأثارة الحماس لديهم والتشوق نحو التعلم لما وفره مخطط سكامبر من نقل أفكارهم بصورة أكثر إبداعا وتخيلا، بجانب أنها ركزت الاستراتيجية على إيجابية المتعلم ونشاطه وأتاحت الفرصة لمشاركة التلاميذ بشكل تعاوني مما وفر لهم جوا تعليميا مليئا بالمتعة والتشويق والتحدي والمنافسة والتعزيز. وأوصى البحث بضرورة إجراء مزيد من الأبحاث حول استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) على مواد دراسية مختلفة ومراحل متعددة. والاستفادة من الدليل الإرشادي للمعلم وكتيب أنشطة التلميذ المعدة في البحث الحالي في ضوء الاستراتيجية عند تطوير مقرر الصف الأول الإعدادي. كذلك التركيز على قياس قدرة المتعلمين على التفكير التخيلي وعادات العقل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 816701
|a 816190
|
| 653 |
|
|
|a التفكير التخيلى
|a استراتيجية توليد الأفكار
|a طرق تدريس العلوم
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم المتوسط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 004
|m مج18, ع4
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113017.html
|u 0157-018-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700447
|d 700447
|
