| LEADER |
03933nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0093540 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.113028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشلبي، إلهام علي أحمد
|g Shalabi, Ilham Ali Ahmad
|e مؤلف
|9 127880
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program According to The Six Thinking Hats in The Development of Bio-Ethical Concepts and Critical Thinking Skills of Secondary Third Grade Female Students in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج وفق قبعات التفكير الست في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث ثانوي في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج وفق قبعات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث ثانوي في مدينة الرياض. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين. وتكونت مجموعة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي علمي اللاتي يدرسن مادة الأحياء في مدينة الرياض، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة. كما تمثلت أدوات البحث في البرنامج وفق قبعات التفكير الست، واختبار تحصيلي للمفاهيم البيو أخلاقية في الوحدات المختارة، أيضاً اختبار لمهارات التفكير الناقد. وأسفرت نتائج البحث عن أن البرنامج وفق قبعات التفكير الست هو نظام للتفكير سهل جداً ولكنه فعال وبناءً وأكثر إنتاجاً، حيث يساعد الطالبات على ضبط مسارات التفكير لديهن لتنعكس على جودة الأداء وتعمل القبعات الست على توجيه التفكير وتحرير العقل من النمطية والرتابة والتقليدية السائدة في تدريس العلوم والمتبعة من قبل غالبية المعلمات. وقد ترجع هذه النتيجة إلى دور المعلمة في استخدام برنامج قبعات التفكير الست في التدريس. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمات العلوم لبيان أهمية التدريس وفق قبعات التفكير الست، وإبراز مزاياها التربوية، وتدريبهن على كيفية إعداد الدروس وتنفيذها وفق طريقة قبعات التفكير الست. وإعداد أدلة إجرائية خاصة بالمعلمات لكيفية التدريس وفق قبعات التفكير الست. والعمل على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية من خلال قبعات التفكير الست. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 819009
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم البيو أخلاقية
|a التفكير الناقد
|a طرق تدريس العلوم
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 004
|m مج18, ع4
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113028.html
|u 0157-018-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700457
|d 700457
|
