برنامج مقترح قائم على استراتيجية القصة لتنمية مهارات الهجاء للدراسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد وأثره على تحصيلهن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Program Based on Storytelling Strategy for Developing Spelling Skills Among Female Students of Learning Difficulties in One-Class Schools and its Effect on Their Achievement |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع66 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 103 - 134 |
| DOI: |
10.12816/0022623 10.21608/saep.2015.25226 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 700508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد فاعلية برنامج قائم على استخدام قائم على القصة لتنمية مهارات الهجاء لدى الدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد في الهجاء، وفي سبيل ذلك قام الباحث ببناء اختبارا تحصيليا كأداة للدراسة، وكانت عينة الدراسة (68) دارسة من الدارسات ذوات صعوبات التعلم بمدارس الفصل الواحد منقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة غير متساويتين، وكان من أهم النتائج: أن هناك فرقا ذو دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية المجموعة الضابطة بناء على الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار في التطبيق البعدي. - The objective of the research is determine the effectiveness of the program based on use of story for development the spelling skills of students with learning difficulties in one class school in spelling. For that, the researcher built his achievement test program as a tool for the study. The sample study were (68) students with learning difficulties in one class schools is divided into two equal experimental and control group.The most important results that there is a difference statistically significant between the experimental and control group. This according to the achievement test was higher in the side of experimental group in Post-test.The Practice Degree of Arabic Language Teachers in Literacy Classes for Teaching Skills in the Light of Brain- Based Learning. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التوكيدية و أثره على مهارات الوعي بالمعرفة لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالجامعة
بواسطة: محمد، عبدالرحمن علي بديوي منشور: (2014) -
برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة لعلاج صعوبات تعلم الكتابة لدى دارسات مدارس الفصل الواحد الحلقة الثانية المستوى السادس
بواسطة: نصر، أحمد محمد حسن منشور: (2020) -
برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية
بواسطة: ربيع، حنان محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية أنماط التفكير الرياضي لدى معلمات التلميذات ذوات صعوبات التعلم وأثره على كفاءتهن التدريسية
بواسطة: سندي، لجين بنت محمود محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج مقترح قائم على الإيقاع الحركي لتنمية التمييز السمعي لأطفال صعوبات التعلم
بواسطة: عوض، تسنيم مصطفى محمد منشور: (2020)
