ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية في التدريس الإبداعي...>الوصف

رؤية في التدريس الإبداعي

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: بن زاهي، منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Zahi, Mansour
مؤلفين آخرين: الأسود، الزهرة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: جوان
الصفحات: 53 - 64
DOI: 10.34118/0136-000-020-004
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التقويم الإبداعي
علم النفس التربوي
التدريس الإبداعي
التفاعل الصفي الإبداعي
التربية الحديثة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

456

حفظ في:
المستخلص: تسعى التربية الحديثة إلى تنمية المواهب لدى المـتعلم بشـكل يسـاهم في زيـادة وعيه بقدراتـه، ويكسبه ثقة في نفسه تعينه على مواجهة التغير المستمر في عصـر تدفق المعلومـات، وهـذا يمثل غايـة التربية. وينظر المربون إلى أن كل متعلم موهوب، أو له قابليـة لتنميـة مواهبـه إذا هيئـت لـه الظـروف المناسبة لذلك؛ كالبيئة التعليمية، المقررات الدراسية، مصـادر المعرفـة والتعلم وغيرهـا، إلا أن المنفذ لذلك كله هو المعلم. والمشّكّل لسلوك المتعلم هو السلوك التدريسي الـذي يتبنّـاه، فهـو الـذي ينمي مواهبه أو يثبطها، فالأولوية في التطوير تكون للتدريس الذي يجب أن يتم بطريقة إبداعية تزيـد رغبة المتعلم في التعلم وتنمي مواهبه. وقد ارتكز هذا البحث على الحديث عن التدريس الإبداعي ودوره في تنمية مواهب المتعلمين، حيث يهدف إلى تقديم مجموعة متناسقة مـن الإجـراءات الصفية الـتي ينفذها المعلم مع جماعة المتعلمين لتعمل علـى تنميـة مـواهبهم، وتشـكيل شخصـيات تتفاعـل بإيجابيـة مـع معطيات المستقبل بكل ما يحمله من تغير سريع.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.