ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي لخفض مستوى قلق الامتحان لدى تلميذات السنة الثانية ثانوي

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: سايحي، سليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أوت
الصفحات: 111 - 122
DOI: 10.34118/0136-000-021-007
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 700634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج إرشادي "مهارات الامتحان" في تخفيض مستوى قلق الامتحان لدى عينة من تلميذات المرحلة الثانوية. وتكونت عينة الدراسة من 28 تلميذة من تلميذات المرحلة الثانوية، اختيروا من بين 109 تلميذة، حصلن على درجات مرتفعة على مقياس قلق الامتحان، وقسموا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس قلق الامتحان، والبرنامج الإرشادي الجماعي المصغر. وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي لقلق الامتحان لدى المجموعة التجريبية، وفروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لقلق الامتحان على مقياس قلق الامتحان بعد تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية. وتشير النتاج بوجه عام إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض مستوى قلق الامتحان.

ISSN: 1112-4652