| LEADER |
03616nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0094000 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-016-063-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 365805
|a الهذلي، إسراء عاطي محمد
|g AL-Huthaly, Esraa Aati Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الرسوم المتحركة والتفاعل المباشر في تنمية مفاهيم الأشكال الهندسية وفق نظرية فيجوتسكي الثقافية الاجتماعية لدى طفل ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Cartoon Movies and Direct Interaction on Developing Preschool Child's Concepts of Geometrical Shapes According to Vygotsky's Sociocultural Theory
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة فاعلية الرسوم المتحركة، والتفاعل المباشر في تنمية مفاهيم الأشكال الهندسية وفق نظرية فيجوتسكي الثقافية الاجتماعية لدى طفل ما قبل المدرسة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين تجريبيتين، تكونت العينة القصدية للبحث من (40) طفلا. تم استخدام أربع أدوات للبحث وهي: الرسوم المتحركة التي تقدم مفاهيم الأشكال الهندسية، وأنشطة التفاًعل المباشر، والملاحظة لأنشطة التفاعل المباشر، واختبار مفاهيم الأشكال الهندسية. وتم تحليل البيانات كمياً باستخدام اختبار (T-Test) لعينتين مرتبطتين، وعينتين مستقلتين، وكيفيا بحساب التكرار والنسبة المئوية لترميز مجموعات التحليل الكيفي للمجموعة التجريبية الأولى من خلال تحًليل تسجيلات الفيديو لأنشطة التفاعل المباشر.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to study the effectiveness of cartoon movies and direct interaction on developing preschool child’s concepts of geometrical shapes according to Vygotsky’s Socio cultural theory. To fulfill this aim, the researcher used the quasi-experimental approach based on the two experimental groups design. The intended sample consisted of (40) children. To this research, four tools were used: Cartoon movies that offer concepts of geometric shapes, direct interaction activities, observation of direct interaction activities, and the test of geometrical shapes concepts. Data were quantitatively analyzed using paired-sample T-test and T test for two independent samples, and qualitatively by calculating the frequency and percentage for encoding qualitative analysis for the video recordings of the activities of direct interaction.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية فيجوتسكي الثقافية الإجتماعية
|a البرامج التربوية
|a الرسوم المتحركة
|a أطفال الرياض
|a الأشكال الهندسية
|a التفاعل الإجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 063
|m مج16, ع63
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 016
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-016-063-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700888
|d 700888
|
