ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المفردات في كتب تعليم اللغة العربية بالمؤسسات التعليمية العليا الخاصة بماليزيا: دراسة تحليلية تقويمية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسيني، محمد هارون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مت دهان، حسن بصرى أوانج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 68, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 356 - 381
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 70168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة المفردات في خمسة كتب اللغة العربية بخمس مؤسسات التعليمية الإسلامية العليا الخاصة (IPTS - private Higher Learning Institutions) في خمس ولايات ماليزيا الغربية حسب تقديرات الخبراء الماليزيين. والكتب الخمسة هي (كتاب الأساسيات في النحو والصرف من خلال التدريبات المكثفة سلسلة في ممارسة اللغة العربية للملايويين)، و(كتاب اللغة العربية الخاصة المستوي الأول)، و(كتاب المطالعة والتعبير 1033 BKA)، و(كتاب اللغة العربية ١)، و(كتاب اللغة العربية الكتاب الثالث 3114 ALL). اتبع هذا البحث في تحقيق أهدافه منهجا وصفيا تحليليا. هذا وقد خلص بان هذه الكتب الخمسة تعاني نوعا من المشكلة التي تتعلق بالمفردات. فهناك كتابان يعاني كل واحد منهما المستوى الضعيف في المفردات، وأما الكتب الثلاثة الأخرى تقدر فيها بتقدير المتوسط فقط. وفي النهاية اقترح البحث خطوات لازمة في وضع كتاب من كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مستوى الدبلوم في المؤسسات التعليمية العليا الخاصة في ماليزيا. وأوصى بضرورة اعتماد المؤلفين على نتائج البحوث والدراسات التي تمت، وضرورة الاستفادة بقوائم المفردات الشائعة، والاهتمام بمعاجم الألفاظ الصعبة وقوائم المراجع، وضرورة تجريب الكتاب والاستفادة بنتائجه قبل الإخراج في صورته النهائية.

ISSN: 1110-9777
البحث عن مساعدة: 769606