| LEADER |
03208nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0338573 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 65128
|a أبو عمرة، ولاء محمد صلاح الدين محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب إدارة الصف في علاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2009
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 522 - 523
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
| 520 |
|
|
|a حاولت الدراسة التحقق من الفروض الآتية: \\\\ 1.\\\\\\\ يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لكل من متغيري الجنس (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - أدبي) والتفاعل بينهما على الدرجة الكلية لمقياس أسلوب المعلم (الديمقراطي - الدكتاتوري) لإدارة الصف لدى مرتفعي ومنخفضي التقدير لأسلوب معلميهم في إدارة الصف الدراسي. \\\\ 2.\\\\\\\ يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لكل من متغيري الجنس (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - أدبي) والتفاعل بينهما على أبعاد مقياس التعلم المنظم ذاتياً لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التقدير لأسلوب معلميهم في إدارة الصف الدراسي. \\\\ 3.\\\\\\\ يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لكل من متغيري الجنس (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - أدبي) والتفاعل بينهما على مقياس الدافعية للإنجاز لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التقدير لأسلوب معلميهم في إدارة الصف الدراسي. \\\\ 4.\\\\\\\ يُسهم أسلوب المعلم (الديمقراطي - الدكتاتوري) لإدارة الصف في التنبؤ بأبعاد التعلم المنظم ذاتياً والدافعية للإنجاز لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التقدير لأسلوب معلميهم في إدارة الصف الدراسي. \\\\ وقامت الباحثة باختيار عينة الدراسة من طلاب الصف الثانى الثانوى من ثمانية مدارس ثانوية بمحافظة سوهاج، وبلغ عدد الطلاب (500) طالب وطالبة من القسمين العلمي الأدبي، حيث بلغ عدد الإناث (علمي 126 وأدبي 124)، وبلغ عدد الذكور (علمي 128 وأدبي 122). كعينة أساسية للدراسة.
|
| 555 |
|
|
|a 760985
|
| 653 |
|
|
|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية
|a علم النفس التربوي
|a إدارة الفصل
|a الدافعية للإنجاز
|a المعلمون
|a التعلم المنظم
|a طلاب المدارس الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 026
|m ج26
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-026-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 70181
|d 70181
|
