أثر استخدام نموذج حسي وشبه حسي لتعليم وحدة في الجبر على تحصيل الطلبة ودافعيتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using A concrete and Semi Concrete Model in Teaching an Algebra Unit on Students' Achievement and Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، هيجر عبدالرحمن موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مسعد، فطين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 702602 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
عناصر مشابهة
-
أثر عاملى مستوي التطور الذهني واستخدام المنظم المتقدم على التحصيل في الفيزياء لدي طلبة معاهد المعلمين والمعلمات
بواسطة: عبدالواحد، محمد سمير نمر منشور: (1982) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات في تنمية الحس العددي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: نجم، خميس موسى خميس منشور: (2016) -
أثر نمطين من أنماط التعلم الحسي الادراكي في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط
بواسطة: اللامي، صلاح خليفة خدادة منشور: (2019) -
برنامج قائم على استراتيجية التكامل الحسي في تنمية مهارات الحساب قبل الاكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: سليمان، نشوه سمير علي منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الأنشطة الحس-حركية في تحسن قصور التكامل الحسي لدى عينة من أطفال الأوتيزم
بواسطة: بدر، إسماعيل إبراهيم منشور: (2019)
