أثر استخدام نموذج حسي وشبه حسي لتعليم وحدة في الجبر على تحصيل الطلبة ودافعيتهم

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Using A concrete and Semi Concrete Model in Teaching an Algebra Unit on Students' Achievement and Motivation
المؤلف الرئيسي:	علي، هيجر عبدالرحمن موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	مسعد، فطين (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2014
موقع:	بيرزيت
الصفحات:	1 - 161
رقم MD:	702602
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة بيرزيت
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	فلسطين
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس الرياضيات \| التحصيل الدراسي \| الجبر \| دافعية التعلم \| التمثيل الحسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

194

LEADER	01621nam a22003257a 4500
001	0291796
041		\|a ara
100		\|9 366590 \|a علي، هيجر عبدالرحمن موسى \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام نموذج حسي وشبه حسي لتعليم وحدة في الجبر على تحصيل الطلبة ودافعيتهم
246		\|a The Impact of Using A concrete and Semi Concrete Model in Teaching an Algebra Unit on Students' Achievement and Motivation
260		\|a بيرزيت \|c 2014
300		\|a 1 - 161
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة بيرزيت \|f كلية الدراسات العليا \|g فلسطين \|o 1019
653		\|a تدريس الرياضيات \|a التحصيل الدراسي \|a الجبر \|a دافعية التعلم \|a التمثيل الحسي
700		\|a مسعد، فطين \|q Musaad, Fatin \|e مشرف \|9 315073
856		\|u 9808-013-001-1019-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9808-013-001-1019-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9808-013-001-1019-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9808-013-001-1019-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9808-013-001-1019-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9808-013-001-1019-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9808-013-001-1019-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9808-013-001-1019-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9808-013-001-1019-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9808-013-001-1019-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9808-013-001-1019-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 702602 \|d 702602