ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج لتنمية المهارات الحسية...>الوصف

برنامج لتنمية المهارات الحسية في طباعة المنسوجات لدى المعاقين ذهنيا قابلي التعلم

المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نسمة أحمد حمزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أمين، أمين قاسم (مشرف) , الور، السيدة محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 337 - 340
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 702864
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوو الإحتياجات الخاصة | طباعة المنسوجات | البرامج التعليمية | عرض و تحليل الرسائل | رسائل الماجستير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية المهارات الحسية لدي المعاقين ذهنيًا قابلي التعلم باستخدام إسلوب الطباعة بالشاشة الحريرية غير المصورة. واستخدمت الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي، والتجريبي. واقتصرت الدراسة على عينة عشوائية من التلاميذ المعاقين ذهنيًا قابلي التعلم في الصف الثالث لمرحلة التأهيل المهني من (14-19) سنة، تتراوح درجة ذكائهم ما بين (50-70)، وطبقت بمدرسة فرسان التحدي للتربية الفكرية بمحافظة القاهرة بإدارة المطرية. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة جمع بيانات، واستبيان لتوضيح محتوى البرنامج وما يلائمه من أهداف وأدوات، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم لتحكيم أعمال التلاميذ المعاقين ذهنيًا قابلي التعلم المنفذة بإسلوب الشاشة الحريرية غير المصورة. كما توصلت الدراسة لعدة نتائج وهى، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج بطاقة الملاحظة فيما يختص بالتعامل مع الطباعة بالشاشة الحريرية غير المصورة عند قياس نمو المهارات الحسية لدى التلاميذ المعاقين ذهنيًا قابلي التعلم قبل تطبيق البرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في بطاقة تقييم المنتج الطباعي لأسلوب الطباعة بالشاشة الحريرية غير المصورة قبل تطبيق البرنامج المقترح وبعده لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.