| LEADER |
04652nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0095910 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، هبة عطية قاسم
|g El-Sayed, Heba Atia Kassem
|q
|e مؤلف
|9 366706
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس مقرر إلكتروني مقترح في التصميم على تنمية مهارات التفكير البصري والإتجاه نحو الفن الرقمي لدى طلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 342 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر تدريس مقرر إلكتروني مقترح في التصميم وأثره على تنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو الفن الرقمي لدي طلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (35) طالباً من طلاب الفرقة الرابعة. وتمثلت أدوات البحث في استبانة لاستطلاع آراء الخبراء وأعضاء هيئة التدريس العاملين بأقسام التربية الفنية حول بعض الجوانب المتعلقة بالمقررات الإلكترونية في التربية الفنية، وإستبانة لاستطلاع آراء طلاب التربية الفنية للتعرف على خبراتهم الحالية في استخدام الانترنت والأدوات التي يفضلونها حتى يتم مراعتها عند إعداد المقرر الإلكترونى المقترح، وقائمة بمعايير جودة المقررات الإلكترونية في التربية الفنية عبر الانترنت، واختبار مهارات التفكير البصرى، ومقياس للاتجاه نحو الفن الرقمى. وأسفرت نتائج البحث إلى أن مقررات التعلم الإلكتروني للتربية الفنية مقررات تعليمية إلكترونية مستحدثة لها ما يجعلها تختلف عن مقررات التعلم التقليدية، لذا من الضرورى البحث عن المعايير المختلفة التي يمكن أن تستخدم في بناء تلك المقررات، فقامت ببناء قائمة معايير لجودة المقررات، وقد اتفق المحكمين بنسبة 80% أو أكثر على كل بند من بنود قائمة المعايير. وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(0.01) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية التي تستخدم (المقرر الإلكترونى في التصميم)، ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة التي تستخدم (التدريس بالطريقة التقليدية) في درجات اختبار التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام المقررات الإلكترونية في تدريس المقررات التعليمية عامة ومقررات التربية الفنية خاصة لما لها من مميزات عديدة. واقترح البحث بإجراء بحث بعنوان فاعلية المقررات الإلكترونية في تحصيل مواد دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a شبكة الإنترنت
|a التعلم الإلكتروني
|a البرامج التعليمية
|a التربية الفنية
|a طلاب الجامعات
|a عرض و تحليل الرسائل الجامعية
|a رسائل الدكتوراه
|
| 700 |
|
|
|9 273032
|a العدوى، مجدى فريد
|e مشرف
|q Aladawi , Majdi Farid
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m ع11
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 700 |
|
|
|9 366815
|a حسن، صابرين عبدالواحد
|q Hasan, Sabrin Abdulwahed
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-011-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 702990
|d 702990
|
