ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بعض أساليب التوجيه الخارجي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الإداركي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزق، عصام شوقي شبل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 69
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 703081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | شبكة الإنترنت | البيئات التعليمية | المتعلمون | البرامج التعليمية | الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

515

حفظ في:
المستخلص: يوضح البحث اثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الادراكي، حيث يشير البحث في تكنولوجيا التعليم الى تزايد نشاط البحوث والدراسات في بيئات الويب التعليمية القائمة على تكنولوجيا الوسائل الفائقة خلال هذا العقد من الزمن حيث تقوم بيئات التعلم الفائقة على التنظيم غير الخطي لعقد المحتوى بما يوفر للمتعلمين بيئات تعليمية ديناميكية مرنة لاستكشاف المعلومات من خلال الروابط والوصلات الفائقة. وتوصل البحث الى عدة نتائج.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.