أثر نمط المنظم البصري فى واجهة تفاعل التعلم القائم على الویب فى التحصیل والحمل المعرفى لطلاب كلیة التربیة المعتمدین والمستقلین
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزق، عصام شوقي شبل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، یاسر سعد محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 844322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
392
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس أثر نمط المنظم البصري في واجهة تفاعل التعلم القائم على الويب في التحصيل والحمل المعرفي لطلاب كلية التربية المعتمدين والمستقلين". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (52) طالب من طلاب التربية الخاصة. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار الأشكال المتضمنة للصور المجمعية، واختبار تحصيلي موضوعي، ومقياس الحمل المعرفي نحو التعلم القائم على الويب. وتناول البحث عدة نقاط وهي: أولاً: تحليل المشكلة وتقدير الحاجات، ثانياً: تحليل المهمات التعليمية. ثالثاً: تحليل خصائص المتعلمين. رابعاً: تحليل الموارد والقيود في البيئة التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي تفاعلت مع بيئة التعلم القائم على الويب بنمط المنظم البصري التفاعلي، والتي تفاعلت مع بيئة التعلم بنمط المنظم البصري الثابت، وذلك في الاختبار التحصيلي، مما يدل على عدم وجود أثر لنمط المنظم البصري على التحصيلي، ويمكن إرجاع هذه النتيجة إلي أن نمطي المنظم البصري مكنت الطلاب من معالجتها بيسر وسهولة وخاصة أن المنظم البصري قد يكون حفز الطلاب لاستكشاف المعرفة المرتبطة بها، وبالاستناد إلي ما شار إليه " برونر" من أن القوة الفعالة لبنية المعلومات تظهر في مدي تمكينها للطالب لاكتشاف المعرفة حتي يصل إلي مستوي الفهم الذي لا يستطيع أن يبلغه من خلال العرض التقليدي للمعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
أثر أساليب عرض المحتوى فى واجهة التفاعل والأسلوب المعرفي على التحصيل والاتجاهات فى التعلم القائم على الويب لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شبل، عصام شوقي منشور: (2012) -
أثر اختلاف نمط واجهة التفاعل فى بيئة تعليم قائمة على الويب على التحصيل المعرفي لطلاب المرحلة الثانوية فى مادة الأحياء
بواسطة: المطيري، مناور مسعد مناور منشور: (2015) -
أثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الإداركي
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2014) -
أثر إختلاف واجهة تفاعل الكتاب الإلكتروني على التحصيل المعرفي و الأداء المهاري لدى دارسي ماجستير تقنيات التعليم و اتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2008) -
أثر التفاعل بين نمط خرائط المفاهيم وقابليتها للإبحار في بيئات التعلم الإلكترونية على التحصيل الفوري والمؤجل واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2015)
