أثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الإداركي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزق، عصام شوقي شبل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 1 - 69 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 703081 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
515
| LEADER | 02140nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0095996 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 366855 |a الزق، عصام شوقي شبل |e مؤلف |q Alzaq, Essam Shawqi Shebl | ||
| 245 | |a أثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الإداركي | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 69 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يوضح البحث اثر بعض أساليب التوجيه الخارجي لبيئة تعلم فائقة قائمة على الويب على نواتج التعلم والحمل المعرفي للتلاميذ المعتمدين والمستقلين عن المجال الادراكي، حيث يشير البحث في تكنولوجيا التعليم الى تزايد نشاط البحوث والدراسات في بيئات الويب التعليمية القائمة على تكنولوجيا الوسائل الفائقة خلال هذا العقد من الزمن حيث تقوم بيئات التعلم الفائقة على التنظيم غير الخطي لعقد المحتوى بما يوفر للمتعلمين بيئات تعليمية ديناميكية مرنة لاستكشاف المعلومات من خلال الروابط والوصلات الفائقة. وتوصل البحث الى عدة نتائج. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a شبكة الإنترنت |a البيئات التعليمية |a المتعلمون |a البرامج التعليمية |a الأهداف التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 003 |m مج29, ع3 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 029 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-029-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 703081 |d 703081 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نمط المنظم البصري فى واجهة تفاعل التعلم القائم على الویب فى التحصیل والحمل المعرفى لطلاب كلیة التربیة المعتمدین والمستقلین
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2016) -
الإبداع وسمات الشخصية : دراسة مقارنة بين المعتمدين والمستقلين عن المجال الادراكي من طلاب المرحلة الثانوية بالرياض
بواسطة: فراج، محمد أنور إبراهيم منشور: (2011) -
أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونى قائمة على أشكال تقديم التعليقات الشارحة الفائقة فى تنمية بعض مهارات الفهم القرائى والقابلية لاستخدامها لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2014) -
أثر التفاعل بين نمط خرائط المفاهيم وقابليتها للإبحار في بيئات التعلم الإلكترونية على التحصيل الفوري والمؤجل واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2015) -
أثر استخدام بعض بيئات التعلم الإليكتروني التفاعلي القائمة على منصات التواصل الاجتماعي على تنمية نواتج التعلم للتلاميذ الصم وضعاف السمع
بواسطة: الباسل، رباب محمد عبدالحميد منشور: (2017)
