تفعيل المدخل المنظومي في تنمية مهارات عمليات العلم الأساسية والذكاءات المتعددة لدى الأطفال بمرحلة رياض الأطفال
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، كوثر عبدالرحيم شهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sherief, Kawther Abderrahim Shehab |
| المجلد/العدد: | ج28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 283 - 309 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 70417 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
699852 726723 |
عناصر مشابهة
-
موديولات مقترحة لتنمية مهارات عمليات العلم الأساسية لدى الأطفال بمرحلة رياض الأطفال (4 - 6 سنوات) : بحث تجريبي
بواسطة: الشريف، كوثر عبدالرحيم شهاب منشور: (1995) -
الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة في مدينة الرياض
بواسطة: الحلو، بسمة سليمان منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل المنظومي في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى أطفال الروضة
بواسطة: أحمد، منى يسرى محمد منشور: (2020) -
الذكاء المتعدد وعلاقته بالثقة بالنفس لدي أطفال الرياض
بواسطة: صالح، شفق محمد منشور: (2016) -
فعالية استخدام الانشطة اليدوية في إكساب طفل الروضة مفاهيم الاستدلال و بعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: أحمد، نجلاء فتحي سيد منشور: (2014)
