رعاية التباين في الذكاء بتقديم التعليم المناسب لكل شخص : ما يترتب على تصور جديد للذكاء البشري
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | جاردنر، هوارد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العقدة، محمد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 385 - 405 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 704260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| ISSN: |
0254-119X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775589 24261 7176 7916 28717 |
عناصر مشابهة
-
طبيعة الذكاء أو مفهوم جديد للذكاء
بواسطة: جانو، عصام منشور: (1980) -
اكتشاف و تنمية الذكاءات المتعددة في اطار نظرية جاردنر لدى أطفال ما قبل المدرسة بالإسماعيلية
بواسطة: حسن، نصرة محمد علي منشور: (2009) -
اختيار فقرات اختبار الذكاء المتعدد - بناء على نموذج هوارد جاردنر MI باستخدام أنموذج التقدير الجزئي المعمم
بواسطة: حسين، عهود حميد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي في تحسين التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى
بواسطة: ابزاخ، هنادة عمر محمد منشور: (2011) -
الإسهام النسبي لكل من الذكاء الانفعالي والأمل في الرضا عن الحياة لدى الطالبات المعلمات لمرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الجمال، حنان محمد الضرغامي محمد منشور: (2016)
