| LEADER |
03643nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0097490 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0039888
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 367685
|a بن ناصر، فرحات
|g Ben Naceur, Ferhat
|q Ben Naceur, Ferhat
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Human Relations in The School Milieu from The Perspective of The Teachers of Intermediate Education
|b A Field Study of Some of The Intermediate Schools of The City of Mesila
|
| 245 |
|
|
|a واقع العلاقات الإنسانية في الوسط المدرسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط
|b دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This current study aimed to identify the reality of human relations in the school environment from the perspective of middle school teachers working in some middle schools in M'sila, in Algeria for the school year 2014/2015. The study sample consisted of (97) middle school teachers , of both gender , who have been chosen by the simple Random method where they have been Subjected to the data collection questionnaire. The results showed that the level of human relations in the school environment is average. It also showed no differences between the mean of the answers of the study sample due to the variables of sex , While it showed a difference between middle school teachers due to the variable scientific testimony(Secondary, university). The survey found a number of recommendations in the light of the results.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرّف على واقع العلاقات الإنسانية في الوسط المدرسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط العاملين ببعض متوسطات مدينة المسيلة بالجزائر للموسم الدراسي2014/2015.وتكونت عينة الدراسة من (97)أستاذا و أستاذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ثم طبقت عليهم أداة لجمع البيانات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ مستوى العلاقات الإنسانية في الوسط المدرسي متوسط، عدم وجود فروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري الجنس، في حين أظهرت وجود فروق بين أساتذة التعليم المتوسط تعزى لمتغير المؤهل العلمي(ثانوي جامعي). وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء النتائج.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الإجتماعية
|a البيئة المدرسية
|a التعليم المتوسط
|a المعلمون
|
| 692 |
|
|
|a أستاذ التعليم المتوسط
|a الوسط المدرسي
|a العلاقات الإنسانية
|b the middle school teacher
|b the school environment
|b human relations
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 000
|x 1112-9263
|
| 700 |
|
|
|9 367687
|a عمرون، سليم
|g Amroune, Salim
|e م. مشارك
|q Amroun, Salim
|
| 856 |
|
|
|u 1192-000-015-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 704499
|d 704499
|
