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Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire
| العنوان المترجم: |
The Meaning of Work among Teachers of Secondary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Khlifi, Ammar (auth.) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 195 - 207 |
| DOI: |
10.12816/0023966 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 704854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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5
| المستخلص: |
L’objectif de cette étude consiste en l’exploration du sens du travail enseignant tel qu’il est perçu par les enseignantes et les enseignants du secondaire dans le contexte tunisien. Pour ce faire, nous avons collecté les réponses de 468 enseignants au questionnaire adapté d’Estelle Morin (2006). Les résultats indiquent que les représentations des enjeux renvoient particulièrement à la sécurité personnelle (salaire), à l’éthique, à l’efficacité personnelle et aux conditions de réussite. Toutefois, des différences ont été observées entre les répondants des deux groupes. Elles révèlent que les femmes sont les plus sensibles à la sécurité et à l’éthique The objective of this study is to explore the meaning of teaching work as perceived by secondary school teachers in the Tunisian context. To do this, we collected responses from 468 teachers to the adapted questionnaire by Estelle Morin (2006). The results indicate that the representations of the issues refer particularly to personal security (salary), ethics, personal efficiency and conditions of success. However, differences were observed between respondents in both groups. They reveal that women are the most sensitive to security and ethics. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2311-5181 |
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