التعليم لمرحلة الطفولة المبكرة : رياض الأطفال في الصين في مرحلة نضوجها
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | هسيو، ييه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | توبين، جوزيف ج. (م. مشارك), كاراساوا، مايومي (م. مشارك), عبده، بهجت عبدالفتاح (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 571 - 586 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 704954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| ISSN: |
0254-119X |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء ثقافة التسامح في مرحلة الطفولة المبكرة في روضات المملكة العربية السعودية المبررات والأساليب: دراسة وصفية مع صيغة مقترحة
بواسطة: حماد، نهلة محمد علي منشور: (2020) -
واقع تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية في البيئة الرقمية بمرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
بواسطة: اليامي، نسرين علي زايد منشور: (2021) -
التحديات التي تواجه المعلمات في تطبيق تقنية الواقع المعزز من وجهة نظر عينة من معلمات الطفولة المبكرة
بواسطة: الطويرقي، تركية حمود حامد منشور: (2019) -
دور معلمة الروضة في تفعيل أركان الأنشطة التعليمية ومدى تأثيرها لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة ولاية النيل الأبيض السودان
بواسطة: الأصم، ليلى الأمين الصادق منشور: (2020) -
التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: حجاج، عبدالفتاح أحمد منشور: (1985)
