ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي مقترح قائ...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على الأنشطة الإجتماعية لتنمية بعض المهارات الاجتماعية للتلاميذ المعاقين سمعيا

العنوان بلغة أخرى: The Fffectiveness of an Advanced Program for Developing Social Interaction among Children with Har of hearing and their Normal Peers at Regular Schools in Jeddali
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو الرب، محمد عمر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع163, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 145 - 180
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56688
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 704993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الانشطة الإجتماعية | المهارات الإجتماعية | الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة | البرامج التدريبية | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | ضعاف سمع | تفاعل اجتماعي | تواصل | Program | Hard of Hearing | Social Interaction | Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

972

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التفاعل والتواصل الاجتماعي بين الطلبة ضعاف السمع وأقرانهم من العاديين في مدارس الدمج في مدينة جدة. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بتطوير برنامج تدريبي مقترح، وتطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية بواقع (30) جلسة، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2014/ 2015. وقام الباحث بمناقشة وشرح البرنامج المقترح مع مجموعة من المختصين القائمين على تطبيقه. \ تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بطريقة قصدية من مجموعتين تجريبية وضابطة من الطلبة ضعاف السمع. \ وقد قام الباحث بتطبيق مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين سمعيا على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة قبل بدء البرنامج المقترح، ومن ثم تطبيقه مرة أخرى بعد مرور (8) أسابيع من تطبيق البرنامج المقترح خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2014/ 2015. \ وبعد فحص فرضيات الدراسة، تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل الاجتماعي بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي على الطلبة ضعاف السمع، وذلك لصالح القياس البعدي، فيما لم يكن هنالك فروق لدى المجموعة الضابطة. وبناء على نتائج الدراسة قام الباحث بوضع مجموعة من التوصيات أهمها: تعميم البرنامج المقترح على مدارس مراكز تأهيل المعاقين سمعيا والتشجيع على استخدامه لتنمية وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة ضعاف السمع.

The Effectiveness of an Advanced Program for Developing Social Interaction among Children with Hard of hearing and their Normal Peers at Regular Schools in Jeddah. \ This study aimed at examining the effectiveness of a proposed program of improving the social skills and communications among students of Hard of hearing compared with their peers of normal students at mainstreaming schools in Jeddah. To achieve the purpose of the study, a training program was constructed, and applied on the experimental group through 30 sessions during the first semester in the academic year 2014/2015. \ The sample was selected purposively from the students with Hard of hearing was and assigned into two groups, experimental and control groups. Both groups was responded to the social communication scale before the treatment, then the program was applied after 8 weeks. \ The results showed that there were statistical differences in the social communications of the experiment group between the rank means of the pretest and the posttest in the favor of the piosttest. On the other hand there were not statistical differences for the control group. \ In the light of the results, some recommendations were suggested such as: generalizing the program to the centers of rehabilitating of hearing impaired.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.