| LEADER |
05201nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0097989 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2015.56688
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 58925
|a أبو الرب، محمد عمر محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على الأنشطة الإجتماعية لتنمية بعض المهارات الاجتماعية للتلاميذ المعاقين سمعيا
|
| 246 |
|
|
|a The Fffectiveness of an Advanced Program for Developing Social Interaction among Children with Har of hearing and their Normal Peers at Regular Schools in Jeddali
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التفاعل والتواصل الاجتماعي بين الطلبة ضعاف السمع وأقرانهم من العاديين في مدارس الدمج في مدينة جدة. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بتطوير برنامج تدريبي مقترح، وتطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية بواقع (30) جلسة، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2014/ 2015. وقام الباحث بمناقشة وشرح البرنامج المقترح مع مجموعة من المختصين القائمين على تطبيقه. \\ تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بطريقة قصدية من مجموعتين تجريبية وضابطة من الطلبة ضعاف السمع. \\ وقد قام الباحث بتطبيق مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين سمعيا على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة قبل بدء البرنامج المقترح، ومن ثم تطبيقه مرة أخرى بعد مرور (8) أسابيع من تطبيق البرنامج المقترح خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2014/ 2015. \\ وبعد فحص فرضيات الدراسة، تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل الاجتماعي بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي على الطلبة ضعاف السمع، وذلك لصالح القياس البعدي، فيما لم يكن هنالك فروق لدى المجموعة الضابطة. وبناء على نتائج الدراسة قام الباحث بوضع مجموعة من التوصيات أهمها: تعميم البرنامج المقترح على مدارس مراكز تأهيل المعاقين سمعيا والتشجيع على استخدامه لتنمية وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة ضعاف السمع.
|
| 520 |
|
|
|b The Effectiveness of an Advanced Program for Developing Social Interaction among Children with Hard of hearing and their Normal Peers at Regular Schools in Jeddah. \\ This study aimed at examining the effectiveness of a proposed program of improving the social skills and communications among students of Hard of hearing compared with their peers of normal students at mainstreaming schools in Jeddah. To achieve the purpose of the study, a training program was constructed, and applied on the experimental group through 30 sessions during the first semester in the academic year 2014/2015. \\ The sample was selected purposively from the students with Hard of hearing was and assigned into two groups, experimental and control groups. Both groups was responded to the social communication scale before the treatment, then the program was applied after 8 weeks. \\ The results showed that there were statistical differences in the social communications of the experiment group between the rank means of the pretest and the posttest in the favor of the piosttest. On the other hand there were not statistical differences for the control group. \\ In the light of the results, some recommendations were suggested such as: generalizing the program to the centers of rehabilitating of hearing impaired.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الانشطة الإجتماعية
|a المهارات الإجتماعية
|a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة
|a البرامج التدريبية
|a الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a ضعاف سمع
|a تفاعل اجتماعي
|a تواصل
|b Program
|b Hard of Hearing
|b Social Interaction
|b Communication
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع163, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 163
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_56688.html
|u 0790-163-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 704993
|d 704993
|
