ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصا...>مارك

اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو إستخدام التعلم التشاركي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل

العنوان المترجم: Attitudes of Learning Resources Management Diploma Female Students Towards the Use of Participatory Learning via The Web in Field Training - University of Hail
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Manhraw, Dalia Nabil Tawfiq El-Sayed
المجلد/العدد: ع164, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يوليو
الصفحات: 463 - 490
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56023
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | مصادر التعلم | التعليم الإلكتروني | التعلم التشاركي | وسائل الإتصالات | صفحة الويب | التدريب الميداني | جامعة حائل | السعودية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

317

حفظ في:
LEADER 03554nam a22002417a 4500
001 0098250
024 |3 10.21608/JSREP.2015.56023 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد  |g El-Manhraw, Dalia Nabil Tawfiq El-Sayed  |e مؤلف  |9 356177 
242 |a Attitudes of Learning Resources Management Diploma Female Students Towards the Use of Participatory Learning via The Web in Field Training - University of Hail 
245 |a اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو إستخدام التعلم التشاركي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو  |m 1436 
300 |a 463 - 490 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو استخدام التعلم التشاركي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل. واستخدمت الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من المجتمع الكلي لطالبات برنامج دبلوم إدارة مصادر التعلم "المستوى الثاني" بجامعة حائل للعام الجامعي "2015-2016" وعددهم "29 طالبة". وتمثلت أداة الدراسة في مقياس اتجاه الطالبات نحو التعلم التشاركي عبر الويب. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، أن اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم "مستوى ثاني" نحو استخدام التعلم التشاركي عبر الويب إيجابية، وأن اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم "مستوى ثاني" نحو استخدام التعلم التشاركي عبر التدريب الميداني إيجابية. كما اقترحت الدراسة على القائمين ببرامج الدبلوم العام فيما يتعلق بالتدريب الميداني عدة نقاط ومنها، العمل على اختيار مدارس متوافر فيها أجهزة حاسوب بعدد كاف، بحيث يتاح وقت استخدام كاف للمعلمين والطالبات، وتدريب الطالبات بدبلوم إدارة مصادر التعلم على مهارات التعلم الذاتي، واستخدام الحاسوب والانترنت في عملية التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
555 |a 816177 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a مصادر التعلم  |a التعليم الإلكتروني  |a التعلم التشاركي  |a وسائل الإتصالات  |a صفحة الويب  |a التدريب الميداني  |a جامعة حائل  |a السعودية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع164, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 164  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_56023.html  |u 0790-164-002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 705236  |d 705236 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.