ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعزيز فاعلية المساعدات في التعليم عبر منهج شامل لهذا القطاع في كمبوديا

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: هاتوري، هيرويوكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيات، حمدي (مترجم)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يونيو
الصفحات: 281 - 304
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 02252nam a22002057a 4500
001 0098726
044 |b مصر 
100 |9 368310  |a هاتوري، هيرويوكي  |e مؤلف 
245 |a تعزيز فاعلية المساعدات في التعليم عبر منهج شامل لهذا القطاع في كمبوديا 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2009  |g يونيو 
300 |a 281 - 304 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تطلعت حكومة كمبوديا بقوة منذ عام 2001 إلى سياسة مؤدية لإصلاح التعليم, وقائمة على منهج واسع النطاق. ويقوم هذا التقرير بمراجعة تحليلية لأحوال وتقدم إصلاح التعليم في كمبوديا من منظور فاعلية المساعدات ويفحص التقرير أداء الإصلاح لكل قطاع في ثلاثة مجالات ذات أولوية, والتي تعرضت للتركيز في جدول أعمال أكرا الرامي إلى تفعيل المساعدات, وهي بداية, ملكية الدولة, ثم بناء مشاركة أكثر نشاطا وشمولا, وأخيرا تلقى وإحصاء نتائج التطوير. وتوصلت هذه الدراسة إلى أنه على الرغم من التقدم الملموس في تطوير مكونات أساسية لبرنامج فعال للقطاع, فإنه من الضروري إجراء مزيد من التقوية والصقل في عدة مجالات ذات أولوية, من أجل تحقيق تحسن مادي في مخرجات التعليم وتقدم الدراسة توصيات محددة للسياسات من أجل مزيد من تحسين فاعلية المساعدات الموجهة إلى قطاع التعليم. 
653 |a السياسة التعليمية  |a كمبوديا  |a تمويل التعليم  |a إصلاح التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 002  |m مج39, ع2  |o 0012  |s مستقبليات  |v 039  |x 0254-119X 
700 |a الزيات، حمدي  |e مترجم  |9 115988 
856 |u 0012-039-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 705696  |d 705696