فتح أنظمة التعليم أمام التنوع الثقافي : الأدوار الأساسية للمنهج الدراسي و اللغة و المعلمين
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | أسيدو، كليمينتينا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 165 - 168 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705772 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| ISSN: |
0254-119X |
|---|
عناصر مشابهة
-
إدارة التنوع في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية: الواقع والمعوقات
بواسطة: العجمي، ناصر مسلم منشور: (2022) -
الدراسات الاجتماعية في التعليم العربي
بواسطة: يونس، إدريس سلطان صالح منشور: (2017) -
آمال و مخاطر انتقال الثقافات
بواسطة: فان هوك، ستيفن ر. منشور: (2012) -
التعليم في البرازيل : بين اتجاهي المحافظة و التحولات الجذرية
بواسطة: أكاري، عبدالجليل منشور: (2012) -
التعلم عن طريق الهواتف المحمولة : الإلمام بالقراءة و الكتابة و تدريب المعلمين و تطوير المنهج الدراسي
بواسطة: أسيدو، كليمينتينا منشور: (2014)
