تفسير مدى تقدم التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات في بوتسوانا و جنوب إفريقيا
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | كاروني، مارتن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Carnoy, Martin |
| مؤلفين آخرين: | أريندز، فابيان (م. مشارك) , شراقي، دعاء محمود (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 661 - 683 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إجراء اختبار تجريبي لمعرفة مدي وكيف تسهم ظروف وعوامل الفصل الدراسي والمدرسة في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات بالإقليم الحدودي لمقاطعة شمال غرب جنوب إفريقيا، والإقليم الجنوبي الشرقي لبوتسوانا. وتشير النتائج في كلا الإقليمين إلى أن تحسين جودة التدريس كان له أثر مهم في مقدار ما يكتسبه الطلاب في مادة الرياضيات خلال العام الدراسي. علاوة على ذلك، كان قدر الجهد المبذول في تغطية المنهج، وإلمام المعلم بالمعرفة الرياضية، عاملين مهمين في زيادة التحصيل التعليمي الذى يحرزه الطالب في الصف السادس من التعليم الابتدائي بجنوب إفريقيا. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
تحليل جودة التدريس في بوتسوانا و جنوب إفريقيا
بواسطة: سابير، إنجريد منشور: (2012) -
سوق العمل بالنسبة للمدرسين في جنوب إفؤيقيا و بوتسوانا : تحليل مقارن
بواسطة: إيرفنج، مارجريت منشور: (2012) -
سياقات تغيير السياسة التعليمية في بوتسوانا و جنوب إفريقيا
بواسطة: تشيشولم، ليندا منشور: (2012) -
مقارنة أدوار المعلمين في إصلاحات المناهج الدراسية من منظور دراسات لإحدى المنظمات : دراسة حالات من بوتسوانا و جنوب إفريقيا
بواسطة: آدي، نيي أنتياي منشور: (2012) -
استخدام دفاتر أو كراسات الأداء المدرسي للتلاميذ لقياس فرص التعليم المتاحة في كل من بوتسوانا و جنوب إفريقيا
بواسطة: ريفز، تشيريل منشور: (2012)
