صعوبات و مقترحات في تدريس موضوعات النحو للناطقين بغير العربية في مرحلة الماجستير : التذكير والتأنيث نموذجا
| المصدر: | العربية للناطقين بغيرها |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدريب، محمد يحيى قايد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 231 - 271 |
| ISSN: |
1858-5221 |
| رقم MD: | 708470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| المستخلص: |
من المعروف أن متعلمي اللغة العربية الوافدين من البلاد الناطقة بغيرها إلى المعاهد المتخصصة يهدفون إلى تعلم العربية وإن اختلفت أهدافهم ولكنهم يتفقون جميعاً في تعلمها ليس من أجل التواصل بها فحسب: بل لأنها تقوم بمهمة حيوية في إثراء فكرهم اللغوي ووعيهم بالثقافة العربية الإسلامية. (هذا البحث هو في الاصل ورقة علمية قدمت في المؤتمر الإقليمي الأول حول "تنمية المعارف واللغات في القرن الحادي والعشرين"، الذي أقامه مركز تنمية العلوم واللغات بجامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، في بندر سري بغاون. سلطنة بروناي دار السلام، في الفترة من 6 - 7 فبراير 2013م). هذا البحث يتناول بالدراسة والتحليل المشكلات والصعوبات النحوية لدى طلاب مرحلة الماجستير في مركز تنمية العلوم واللغات بجامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، مع وقفة مستفيضة عند قواعد التذكير والتأنيث في اللغة العربية، وصعوباتها ومشكلات هؤلاء الطلاب فيها. وبيان أنواع هذه الصعوبات وأسبابها، ونماذج من الأخطاء فيها. ثم تقديم رؤية جديدة مبتكرة في كيفية تقديم دروسها، من حيث المحتوى والاسلوب والتطبيق، آخذة في الحسبان ما في هذه القواعد من صعوبات وتداخلات وما لها من أثر واضح في بناء الجملة العربية بشكل عام. وتعتمد الدراسة في شقها الأول على المنهج الوصفي التحليلي، لكنها في شقها الآخر، المتعلق بوضع المقترحات وشرح خطواتها، تعتمد على المنهج التطبيقي. وتحث الدراسة على انتهاج مداخل وأساليب جديدة في تقديم موضوعات النحو العربي، والتركيز على الجوانب الوظيفية للغة العربية وأن يقوم التدريس على المناقشة والحوار. كما تدعو إلى استخدام الوسائل التعليمية وإلى حض الطلاب على التعلم المستمر والعمل على إثراء لغتهم من خلال القراءة والاطلاع على النصوص المختلفة. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-5221 |
عناصر مشابهة
-
أهم المشكلات اللغوية التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية غير الناطقين باللغة العربية في التعليم العام من وجهة نظر معلميهم : دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الصبحي، عبدالرحمن عايض سفر منشور: (2015) -
تجربة معهد الخرطوم الدولي للغة العربية في إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: بركة، محمد زايد منشور: (2002) -
الصعوبات اللغوية التي تواجه خريجي معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الدراسة بكليات الجامعة الإسلامية : طلاب كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية أنموذجا
بواسطة: آل علي، أنس بن حسين بن أحمد منشور: (2015) -
رؤية في تعليم التذكير والتأنيث للناطقين بغير العربية
بواسطة: العمايرة، حنان إسماعيل منشور: (2014) -
الصعوبات التي تواجه طلبة المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الكوردية للناطقين بغيرها من وجهة نظرهم
بواسطة: عبدالله، نسرين محمد منشور: (2020)
