ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين والمعلمات

العنوان المترجم: Spelling Mistakes Common Among Students of Teacher Preparation Institutes
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العامرى، عبد محسن حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amery, Abed Muhsen Hamad
المجلد/العدد: مج9, ع33
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: تموز
الصفحات: 445 - 474
DOI: 10.51837/0827-009-033-015
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 709803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
LEADER 03135nam a22002537a 4500
001 0103070
024 |3 10.51837/0827-009-033-015 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a العامرى، عبد محسن حمد  |g Al-Amery, Abed Muhsen Hamad  |e مؤلف  |9 137977 
242 |a Spelling Mistakes Common Among Students of Teacher Preparation Institutes 
245 |a الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين والمعلمات 
260 |b الجامعة الإسلامية  |c 2015  |g تموز  |m 1436 
300 |a 445 - 474 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of study that' to diagnosis the common Spelling mistakes with The researcher selected the students of Institutions of the preparing the teachers male and female (Baghdad — in its two parts KARKH & RASAFA) for the academic year (2013-2014) the number was (12) from those institution choose (7) on purpose that these institutions included students in the fifth class Arabic language department to pull from the sample of research the researcher selected 100 students male and female that they 45% from the society of the research 40 male student and 60 female student the tools of the research was two ((composition)) after making sure for the testing and the level of testing the researcher practiced his job on the sample for the duration (24-3-2013 up to 14-4-2014). 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تشخيص الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين والمعلمات. اختار الباحث طلبة معاهد إعداد المعلمين والمعلمات الصباحية في بغداد (الرصافة، والكرخ) للعام الدراسي (2013-2014) والبالغ عددها (12) معهداً، ومن بين هذه المعاهد اختار سبعة معاهد بصورة قصدية لأنها فقط هي التي تضم طلبة المرحلة الخامسة/ قسم اللغة العربية ليسحب منها عينة البحث. واختار الباحث (100) طالب وطالبة والذين يشكلون نسبة مقدارها (45%) من مجتمع البحث، بواقع (40) طالب، و(60) طالبة. أعد الباحث أداتين والمتمثلين ب (الاختبار التحصيلي للنحو، والقطعة إملائية). وبعد أن تحقق الباحث من صدق الاختبارين وثباتهما ومستوى صعوبتهما، طبقهما على عينة البحث للمدة من (24-3-2013 إلى 14-4-2014). 
555 |a 810588 
653 |a إعداد المعلمين  |a الأخطاء الإملائية  |a الطالب المعلم 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 015  |e The Islamic University College Journal  |f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ  |l 033  |m مج9, ع33  |o 0827  |s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة  |v 009  |x 1997-6208 
856 |u 0827-009-033-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 709803  |d 709803