ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج معد وفقا لاسترا...>مارك

استخدام برنامج معد وفقا لاستراتيجية خرائط المفاهيم لتدريس العلوم وأثره على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي السعة العلقية المحدودة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانين، بدرية محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassanein, Badria Mohmed Mohmed
المجلد/العدد: ع 14, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1999
الشهر: يوليو
الصفحات: 314 - 336
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 71131
نوع المحتوى: عروض ابحاث
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العملية | تدريس العلوم | التحصيل الدراسي | خرائط المفاهيم | طرق التدريس | طلاب المدارس المتوسطة | التعليم ذو المعني | الاستراتيجية التربوية | أوزوبل | علم النفس التربوي | الفروق الفردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 01377nam a22002057a 4500
001 0340268
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسانين، بدرية محمد محمد  |g Hassanein, Badria Mohmed Mohmed  |e مؤلف  |9 209687 
245 |a استخدام برنامج معد وفقا لاستراتيجية خرائط المفاهيم لتدريس العلوم وأثره على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي السعة العلقية المحدودة 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 1999  |g يوليو 
300 |a 314 - 336 
336 |a عروض ابحاث 
555 |a 20664  |a 6324 
653 |a التربية العملية  |a تدريس العلوم  |a التحصيل الدراسي  |a خرائط المفاهيم  |a طرق التدريس  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a التعليم ذو المعني  |a الاستراتيجية التربوية  |a أوزوبل  |a علم النفس التربوي  |a الفروق الفردية 
773 |4 التربية والتعليم  |4   |6 Education & Educational Research  |6   |c 010  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  ع 14, ج 2  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 014  |x 1687-2649 
856 |u 0045-014-002-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 71131  |d 71131 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.