| LEADER |
03964nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0104829 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشخص، عبدالعزيز السيد
|g El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
|e مؤلف
|9 408549
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم لتحسين الفهم القرائي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج مقترح باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم لتحسين الفهم القرائي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي كالتالي، تعريف الإعاقة العقلية، تعريف الرابطة الأمريكية للإعاقة العقلية، تصنيف الإعاقة العقلية، خصائص الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، تكوين المفهوم، الفهم القرائي، مستويات الفهم القرائي، مهارات الفهم القرائي، تنمية الفهم القرائي لدي الأطفال ذوي الإعاقة البسيطة، خرائط المفاهيم، أنواع وأشكال خرائط المفاهيم التي تستخدم مع ذوي الإعاقة العقلية، خطوات بناء خرائط المفاهيم، السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، ومفهوم السلوك التكيفي، طرق وأساليب تحسين السلوك التكيفي لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، اتجاهات حديثة في تحسين سلوك الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، الفهم القرائي ومدي تحسينه للسلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة البسيطة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تقديم برنامج تدريبي لتحسين الفهم القرائي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية وذلك باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، ويشمل ذلك ثلاثة مجالات أساسية لمهارات الفهم القرائي لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية وهي كالتالي مهارات الفهم المباشر وتتضمن تحديد معانى الكلمات وتحديد تضاد الكلمات وتحديد المفرد والجمع، ومهارات الفهم الاستنتاجي وتتضمن اختيار العنوان المناسب للقصة ومعرفة الشخصيات بالقصة، ومهارات الفهم النقدي ويتضمن التمييز بين ماله علاقة وما ليس له علاقة بالقصة والتمييز بين الرأي الصحيح وبين الرأي الخاطئ من خلال قراءة القصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a الخرائط المفاهيمية
|a تعليم الأطفال
|a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
|
| 700 |
|
|
|9 371336
|a العمري، محمد موسى حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m ع39, ج3
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|a نافع، جمال محمد حسن
|g Nafaa, Gamal Mohamed Hassan
|e م. مشارك
|9 324221
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 711779
|d 711779
|
