| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تقويم استخدام الفصول الافتراضية في برامج التعليم عن بعد واتخذت الباحثة برنامج التعليم عن بعد في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أنموذجاً، وذلك من خلال التعرف على مدى استخدام الطالبات للفصول الافتراضية، والكشف عن إيجابيات وسلبيات استخدام الفصول الافتراضية من وجهة نظر الطالبات، وتحديد المعوقات التي تحد من استخدامهن للفصول الافتراضية، وتقديم المقترحات والتوصيات لإمكانية الاستفادة القصوى من استخدام الفصول الافتراضية لرفع كفاءة توظيفها في خدمة العملية التعليمية. وتحقيقاً لأهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي بالاعتماد على الاستبانة لجمع البيانات وتكوَّن مجتمع الدراسة من: جميع طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في برنامج الانتساب المطور، وتكونت عينة الدراسة من (375) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة. وأسفرت الدراسة عن عدداً من التوصيات؛ أهمها: 1) إعطاء عملية التدريب على استخدام نظم إدارة التعليم الإلكتروني عامةً والفصول الافتراضية خاصةً للطالبات وأعضاء هيئة التدريس الأولوية. 2) توفير برامج تعليمية وأدلة مرئية توضح للمتعلمين وأعضاء هيئة التدريس طريقة استخدام الفصول الافتراضية. 3) توفير الدعم الفني الحقيقي المباشر لمستخدمي الفصول الافتراضية، وتدريب الفنيين بشكل مستمر على كيفية صيانة الأجهزة، وكيفية تقديم المشورة للطالبات وأعضاء هيئة التدريس في الوقت المناسب لحل المشكلات التي قد تواجه مستخدمي نظام الفصل الافتراضي ونظام تدارس بشكل عام. 4) توفير البنية التحتية داخل الجامعة من خطوط الاتصالات التي تساعد على تحسين أداء الفصول الافتراضية.
The study aims to evaluate the use of virtual classroom in distance education programs and has taken a researcher distance education program at the University of Imam Muhammad bin Saud Islamic University a model, and through the identification of the extent of the use of the students virtual classes, and disclosure, of pros and cons of using virtual classrooms from the perspective of the students, and identify obstacles that limit their use of virtual classrooms, and provide suggestions and recommendations for the maximum possibility of using virtual classrooms advantage to raise the efficiency of the educational process employed in service. In order to achieve the objectives of the study: researcher has used the descriptive survey based on questionnaire to collect data, and population of the study: All students of the University of Imam Muhammad bin Saud Islamic University in Developer Affiliate Program, the study sample consisted of 375 students were selected simple random manner. The study resulted in a number of recommendations; the most important: 1) To give the training process on the use of public e-learning and virtual classroom management systems, especially for the students and faculty of priority. 2) To provide educational programs and shows visible evidence of learners and faculty members how to use the virtual classroom. 3) Provide direct real technical support to users of virtual classrooms, and training of technicians continuously on how the hardware maintenance, and how to provide counseling to students and faculty members in a timely manner to resolve the problems that users may encounter virtual classroom system and discuss in general. 4) The provision of infrastructure within the University of contacts that will help improve the performance of virtual classrooms lines.
|
