ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاضطرابات السلوكية الشائعة بي...>الوصف

الاضطرابات السلوكية الشائعة بين تلاميذ المرحلة الإعدادية من وجهة نظر المعلمون

العنوان المترجم: Common Behavioral Disorders Among Middle School Students from Teachers' Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زيادة، أشرف اللافى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 163 - 184
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات السلوكية | تلاميذ المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاضطرابات السلوكية | التلاميذ | المعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: أن الاضطرابات السلوكية لذى التلاميذ تشترك فيها العديد من العوامل منها العضوية والبيئية والاقتصادية والاجتماعية المتمثلة في الأسرة والمدرسة والشارع، وأنها كثيراً ما تكون مصحوبة ببعض المظاهر السلوكية غير السوية مثل الإحباط، والفشل الدراسي، والشعور بالتعاسة واحتقار الذات، وعدم الثقة بالنفس، والانحراف، والمشاكسة، والعدوان لذا فالاضطرابات السلوكية تحتاج إلى تكاتف وتضافر الجهود بداية من أولياء الأمور التلميذ والمعلم والبيئة المحيطة ككل.

Behavioral disorders among students are influenced by many factors, including those which are organic, environmental, economic and social, such as the family, school and street. They are also often accompanied by some irregular behavioral manifestations such as frustration, academic failure, feelings of unhappiness and self-contempt, lack of self-confidence, deviance, to be quarrelsome and aggression. For that reason, behavioral disorders need forces to be brought together and for efforts to be combined, starting with the parents of the student, the teacher and the surrounding environment as a whole.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.