ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية مقترحة عن...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الإلكتروني في تنمية الوعي الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 649 - 694
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 714863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإلكتروني | الوعي الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الالكتروني في تنمية الوعي الالكتروني لدى طلاب كلية التربية، وفي سبيل ذلك تم تطبيق المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات القياس (القبلي/ البعدي) one group- post test design لقياس فعالية الوحدة المقترحة على عينة البحث، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1433-1434هــ، وللإجابة على أسئلة البحث تم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في الوحدة المقترحة ومقياس الوعي الالكتروني (الاختبار التحصيلي- مقياس الاتجاه نحو التعلم الالكتروني)، وبعد تطبيق أدوات البحث ثم تفريغ البيانات ومن ثم أستخدم الأسلوب الإحصائي الذي يعتمد على اختبار T-test ومربع إيتا للوصل إلى النتائج، ولحساب معامل الصدق الظاهري تتبع إستراتيجية هامبلتون (Hambleton, et al 1975) ولحساب معامل الثبات تم تطبيق طريقة الاختبار وإعادة الاختبار (Test- Retest) وكذلك طريقة معامل Alpha ألفا كرونباخ. (وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية الوعي الالكتروني وتنمية الجانب المعرفي وتنمية الاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى طلاب كلية التربية.

The aim of this research is to know the effectiveness of teaching a proposed education unit of E-Leaming in Development of E-Awareness for the College of Education" Students' and to do so the experimental method applied with one group-post test design to measure the effectiveness of proposed unit on the research sample during the second semester of the academic year 2012-2013. And to answer the questions of the research' the tools of the research prepared' which were the proposed unit and the scale of E-Awareness (Achievementtest- the trend scale towards E-Learning)' and afterthe application of research tools' the data distributed then analyzed using the statistical methods (T-Test and Eta -Squared) to obtain the results. And to calculate the virtual factor of truth' the strategy of «Hambleton" used' and to calculate the factor of stability the methods (Test & Retest -Alpha factor) had been applied. Results shown that Teaching A proposed education unit of E-Learning effected in Development of E-Awareness' Cognitive side' development of trends toward e-learning for the College of Education" Students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.