وحدة مقترحة فى العلوم للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية فى ضوء تفضيلاتهم الشخصية وآراء المعلمين وأولياء الأمور وأثرها على تحصيلهم المعرفي واتجاههم نحو العلوم
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، محمد بدر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، إيزيس محمود (م. مشارك), محمد، السيد يس التهامي (م. مشارك), إسماعيل، مجدي رجب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع199 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 162 - 180 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 715050 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج العلوم للتلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية في ضوء نظرية العبء المعرفي
بواسطة: بدر، رباب ناصر محمد عبده منشور: (2021) -
نموذج منظومي لإعداد معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية المهنية للصم في ضوء الكفايات التدريسية
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (1999) -
تطوير وحدة بمنهج العلوم للمعوقين سمعياً قي ضوء خصائصهم وحاجاتهم وأثر تدريسها في تنمية التحصيل ومفهوم الذات العلمية لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مطاوع، ضياء الدين محمد عطية منشور: (2002) -
درجة ممارسة المعلمين وأولياء الأمور لأساليب تنمية مهارات القراءة والكتابة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: العزام، عبيدة تيسير حسن منشور: (2022) -
فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على نموذجي تحليل المهمة وتدريب العمليات العقلية في تدريس العلوم على تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (2004)
