يجب تسجيل الدخول أولا
PRESERVICE SPECIAL EDUCATION TEACHERS PERCEPTIONS OF THEIR COMPETENCIES IN TEACHING STUDENTS WITH DISABILITIES USING COMPUTER
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al Motairi, Mishal (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Ghazo, Emad M. (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع14, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 533 - 550 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 715127 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فهم معلمي التربية الخاصة في مرحلة ما قبل الخدمة لقدراتهم الحاسوبية وأهمية الحاسوب في تدريس الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة. تكونت عينة الدراسة من 62 معلم تربية خاصة في مرحلة ما قبل الخدمة وتم جمع البيانات من خلال أداة من تصميم الباحثين. أظهرت النتائج عن قدرات حاسوبية متميزة ومرضية في مجالات التواصل وموارد المعلومات والإدارة الصفية وقدرات ضعيفة في مجالات التدريس والتقييم. إضافة إلى ذلك أظهرت النتائج بأن معلمي التربية الخاصة في مرحلة ما قبل الخدمة لم يبدو بأن لديهم الفهم الكافي للدور الذي تلعبه التكنولوجيا في تعلم وتعليم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة. كما قام الباحثان بتقديم توصيات لتعزيز دور برامج الإعداد التربوي في مجال التكنولوجيا لذوي الاحتياجات الخاصة. The current study aimed at exploring preservice special education teachers perceptions about their computer competencies and the usefulness of computers in teaching students with disabilities. Sixty two preservice special education teachers were surveyed using a researcher-developed questionnaire. The results revealed distinguished and satisfactory levels of computer abilities in the areas of communication and information resources, and classroom management; and poor levels in the area of instruction and assessment. Moreover, preservice special education teachers did not seem to understand the role that can be played by computer technology in the teaching and learning of students with disabilities. Recommendations for enhancing teachers’ technology preparation are also discussed. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
Prospective Special Education Teachers Perceptions about Their Computer Competencies and the Usefulness of Computers in Teaching Students with Disabilities
بواسطة: Al Ghazo, Emad M. منشور: (2011) -
PHONOLOGICAL AWARENESS : AN INVESTIGATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS
بواسطة: Al Motairi, Mishal منشور: (2013) -
Improving Educational Outcomes For Students with Disabilities
بواسطة: العتيبي، بندر محيا المحيا منشور: (2019) -
Creativity as a Means of Solving Unique Problems in Mathematics and its Influence on Motivation for Learning on Students with Learning Disabilities in Junior High Schools in the Arab Sector in Israel
بواسطة: Besharah, Said منشور: (2015) -
Special Education Teachers' Perceptions of Challenging Behaviors in Students with Intellectual Disabilities
بواسطة: الجهني، هاني عطية منشور: (2023)
