ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر استخدام الحاسوب في تدريس اللعة الانجليزية في تحصيل طالبات الصف الثامن الاساسي وتحسين دافعيتهن نحو التعلم

العنوان بلغة أخرى: THE EFFECT OF USING THE COMPUTER IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE ON PROMOTING 8th GRADE STUDENTS’ ACHIEVMENT AND IMPROVING THIER MOTIVATION TOWRDS LEARNING
المؤلف الرئيسي: الرمحي، ديما محمد اسعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوريكات، منصور أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 80
رقم MD: 717090
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
LEADER 03491nam a22003377a 4500
001 0047611
041 |a ara 
100 |9 373625  |a الرمحي، ديما محمد اسعد  |e مؤلف 
245 |a اثر استخدام الحاسوب في تدريس اللعة الانجليزية في تحصيل طالبات الصف الثامن الاساسي وتحسين دافعيتهن نحو التعلم 
246 |a THE EFFECT OF USING THE COMPUTER IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE ON PROMOTING 8th GRADE STUDENTS’ ACHIEVMENT AND IMPROVING THIER MOTIVATION TOWRDS LEARNING 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 80 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 11450 
520 |a This study aimed to investigate the effect of using computer in teaching English language on promoting 8th grade students' achievement and improving their motivation towards learning. The study followed the quasi- experimental design. The sample of this study consisted of (48) female students of 8th basic grade of Al-Jazeera School in Amman. Two groups were purposely chosen; one of them was the experimental group, which consisted of (24) students, was taught via computer. The other was the control group, which consisted of (24) students, was taught with the traditional approach (without using computer). Both validity and reliability of the study tools were tested. To achieve the objectives of the study, the researcher developed educational English language computerized software for 8th basic grade. The researcher also constructed a (30) item achievement test (objective test), in addition to constructing a (26) item motivational scale. The results showed a statistically significant differences in students' achievement in English language achievement test, in favor of the experimental group students, and there are also statistically significant differences in student's motivation towards learning in favor of the experimental group students. Based upon these results, the researcher recommended using computer in teaching English language because of its role in increasing educational motivation of students towards learning and improving their educational achievement. In addition, the researcher recommended making more studies investigating the effect of using computer on English language skills on the same grade. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التعليم بالحاسوب  |a تدريس اللغة الانجليزية  |a تقييم الاداء  |a طلاب الصف الثامن الاساسي  |a الدافعية للتعلم 
700 |a الوريكات، منصور أحمد  |g Al-Wraikat, Mansour Ahmad  |e مشرف  |9 179937 
856 |u 9802-001-008-11450-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-11450-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-11450-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-11450-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-11450-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11450-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11450-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11450-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11450-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11450-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-11450-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 717090  |d 717090