| LEADER |
05927nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0110931 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2015.32361
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 298730
|a كشك، نرمين محمد سمير
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program Based on Mental Maps Enhanced by Interactive Multimedia in The Collection of Physics and The Development of The Habits of The Mind Produced by Students in The First Grade Secondary
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية عادات العقل المنتجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد فعالية برنامج مقترح قائم على الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة التفاعلية في علاج صعوبات تعلم الفيزياء وتنمية الميول العلمية وعادات العقل المنتجة لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، واستخدمت الباحثة كلا من المنهجيين الآتيين : المنهج الوصفى ، المنهج شبه التجريبي ، وقامت بإعداد الأدوات التالية : - اختبار تحصيلى فى الفيزياء ، اختبار التفكير الناقد فى الفيزياء ، مقياس التنظيم الذاتي ، مقياس الميول العلمية ، وتم تطبيقها على (76) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوى بمدينة المنصورة ، وتم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تم التدريس لها وحدتى : " الشغل والطاقة في حياتنا اليومية " ، " الطاقة الحرارية وتطبيقاتها فى حياتنا اليومية " بالبرنامج المقترح القائم على الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة التفاعلية ، ومجموعة ضابطة تم التدريس لها نفس الوحدة بالطريقة المعتادة ، وتوصلت نتائج البحث إلى :- ــــ وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باليرنامج المقترح وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلي واختبار التفكير الناقد لصالـــح المجموعة التجريبية. ــــ وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باليرنامج المقترح وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدى لمقياس الميول العلمية ومقياس التنظيم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to determinethe effectiveness of a proposed program based on interactive multimedia – enriched mind maps in treating physics learning difficulties and developing scientific interests and productive mind habits for first year secondary stage students , The researcher used both of the following two methods , The descriptive approach , the Quasi-experimental approach, And prepared the following tools , An Achievement test in physics , critical thinking Test in physics , self-regulation scale , Scientific Interests scale , It was applied to( 76 ) female from the First Year Secondary Stage Students in Mansoura , It divided into the experimental group which studied the unit of ""work and energy in our everyday lives," "thermal energy and its applications in our everyday lives," by using A proposed Program Based on Interactive Multimedia – Enriched Mind Maps , The control group : which studied the same units by using the traditional method of teaching , Results of the research led to the following :- - There are statistically significant at 0.01 level between the mean scores of the experimental group studying using the A proposed Program and those of the control group studying using the traditional method on the post application of the achievement test and critical thinking Test in favor of the experimental group . - There are statistically significant at 0.01 level between the mean scores of the experimental group studying using the A proposed Program and those of the control group studying using the traditional method on the post application of the self-regulation scale and a scale of Scientific Interests in favor of the experimental group
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المناهج التعليمية
|a طرق التدريس
|a التحصيل الأكاديمي
|a علم الفيزياء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 017
|m ع17
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a قرني، زبيدة محمد
|g Korany, Zubaydah Mohamed
|e م. مشارك
|9 294178
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى
|g Abd-Alsalam, Abd-Alslam Mustafa
|q Abdulsalam, Abdulsalam Mustafa
|e م. مشارك
|9 262674
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-017-010.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32361.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 718273
|d 718273
|
