ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم إستمارة تقويم معوقات الإ...>الوصف

تصميم إستمارة تقويم معوقات الإشراف الفني للتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية بنين في محافظة ميسان بجمهورية العراق

العنوان بلغة أخرى: Design Evaluation Sheee of Technical Supervision Impediments of Sports Education at the Preparatory Stage in Maysan Governorate in the Republic of Iraq
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشحات، محمد محمد السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رشك، محمد هاشم (م. مشارك), سالم، محمد إبراهيم أحمد (م. مشارك), الحكيم، كريم محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 211 - 231
DOI: 10.21608/ejsk.2015.95661
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 718849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التربية الرياضية | الإشراف التربوي | المدارس المتوسطة ، العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the obstacles of technical supervision of sports education at the prep stage in Maysan governorate, republic of Iraq, as the researcher used the descriptive method with a survey manner. The study was (45) teachers, and (15) supervisor, thirty of them have been disposed for the survey, the researcher used a personal interview, the content analysis, and questionnaires, the experts views as a tool for collecting data, the outcomes of the study clear that the best level which the student had, was in the skills of implementing the lesson (Introductory part – The concluding part - Configuration and Stimulation - Promotion Methods ). The study also resulted that the usage of the form of technical supervision obstacles for sports education at the prep stage help to identify the most important obstacles which face the teachers and supervisors at prep stage (for boys) and find out solutions forthese problems.

يهدف البحث إلى معوقات الإشراف الفني للتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية بنين في محافظة ميسان بجمهورية العراق وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وأجريت الدراسة على عينة (45) مدرسا، (15) مشرفا، واستخدم الباحث المقابلة الشخصية، وتحليل المضمون واستمارات استطلاع رأي الخبراء كأدوات لجمع البيانات وأسفرت نتائج الدراسة عن أفضل مستوى لدى الطلاب كان في مهارات تنفيذ الدرس (الجزء التمهيدي – الجزء الختامي – التهيئة والتحفيز – أساليب التعزيز) كما أسفرت نتائج استخدام استمارة معوقات الإشراف الفني للتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية تساعد بدقة على تحديد أهم المعوقات التي تواجه المدرسين والمشرفين، ويوصي الباحث بالاسترشاد بنتائج هذا البحث في الكشف عن أهم المعوقات التي تواجه المدرسين والمشرفين بالمرحلة الإعدادية للبنين والبحث في طرق حل تلك المشكلات.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.