فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط المعرفية لتنمية مفاهيم التغذية العلاجية لدي طالبات المستوي السادس : بقسم علوم الأغذية ـ جامعة طيبة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عامر، عفاف حمزة بشير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع145 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 209 - 238 |
| رقم MD: | 719159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
264
| المستخلص: |
أن التغذية العلاجية تعد إحدى الركائز الأساسية في الوقاية والعلاج لكثير من الأمراض بل قد تكون الوسيلة الوحيدة للعلاج في بعض الحالات المرضية. واستجابة لكثير من التوصيات باستخدام خرائط المفاهيم في العملية التعليمية وإلى ما تهدف إليه استراتيجيات التعليم ومخرجات التعليم الجامعي المتوقع تحقيقها من خلال المقرر الدراسي في كل مجالات التعلم واستراتيجيات التدريس المتبعة لتطوير التعلم وأسلوب تقويم الطلبة تهدف الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط المعرفية لتنمية مفاهيم التغذية العلاجية لدى طالبات المستوى السادس بقسم علوم الأغذية- كلية علوم الأسرة- جامعة طيبة حيث استغرقت الدراسة شهرين وبلغ عدد العينة 200 طالبة حيث قسم المنهج إلى أربع وحدات تدرس كل واحدة لمدة أسبوعين بواقع ست ساعات وبعد التأكد من ثبات وصدق الاختبار القبلي والبعدي حيث تراوحت قيم معامل الثبات 250 ، و0،898 وذلك عند مستوى معنوية 0,01 وأن هناك أقل من 0,01 لأثر تطبيق البرنامج على الوحدات الأربع كما وجد أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الاختبار القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية في التغذية الراجعة لأداء الطالبات بالاختبار النهائي لنتيجة الفصل الدراسي الأول وارتفاع مستوى الطالبات في القدرة على رسم خرائط المفاهيم المتنوعة والمشاركة على موقع جسور كنشاط للمادة. توصي الباحثة إلى أن أهمية استخدام خرائط المفاهيم في التدريس لطالبات الكلية لتثبيت المعلومات والفهم وليس الاعتماد على الحفظ وإجراءات دراسات لمعرفة مدى فاعلية خرائط المفاهيم في تنمية التفوق التعليمي أو الأكاديمي في مجالات التغذية العلاجية أو علوم الأغذية عامة. \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعلم ذاتي في التغذية العلاجية الوقائية لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والاتجاهات العلمية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (2017) -
للغذاء علوم كثيرة
بواسطة: شرف، محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريسي قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية مهارات القراءة الناقدة وأثره على قوة السيطرة المعرفية لدي الطلاب المعلمين بقسم اللغة العربية بكلية التربية بقنا
بواسطة: سيفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2022) -
التغذية العلاجية بين الواقع والمأمول
بواسطة: عبدالمجيد، أشرف عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس مقرر التغذية العلاجية في الحد من ظاهرة الاحتراق الأكادیمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي بجامعة بيشة
بواسطة: الدوسری، الجوهرة محمد آل جریه منشور: (2019)
