أثر استخدام أربعة استراتيجيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وتحصيلهم في مبحث التاريخ
| المؤلف الرئيسي: | الحوري، مدين نايف محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhawari, Medyan Nayef |
| مؤلفين آخرين: | خربشة، علي كايد سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 299 |
| رقم MD: | 719200 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| LEADER | 01597nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0048558 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 100040 |a الحوري، مدين نايف محمد |g Alhawari, Medyan Nayef |q |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام أربعة استراتيجيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وتحصيلهم في مبحث التاريخ | ||
| 260 | |a إربد |c 2007 | ||
| 300 | |a 1 - 299 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1231 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التفكير الناقد |a النمو العقلي |a التحصيل الدراسي |a تدريس التاريخ | ||
| 700 | |9 218606 |a خربشة، علي كايد سليم |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1231-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 719200 |d 719200 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التفكير الإبداعي في التحصيل وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: أبو جلبان، هانى صلاح محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجيات التقويم الواقعي في دافعية طلبة الصف الثامن الأساسي وتحصيلهم في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: قطاش، مي صالح سعد منشور: (2019) -
أثر تدريس العلوم وفق استراتيجية الصف المعكوس في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العدوان، آمنة عبدالمجيد محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي تنال القمر والعصف الذهني في تنمية مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: المعيمعة، إسماعيل خليل منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التقويم البنائي في التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: صوالحي، نغم زياد عبدالكريم منشور: (2020)
