فاعلية استخدام برنامج قائم علي قصص القرآن لتنمية مهارات التفكير التأملي والفهم القرائي لدي طالبات الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة فرسان بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | شريف، أسماء إبراهيم علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sherif, Asma Ibrahim Ali |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 53 - 121 |
| رقم MD: | 719206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
288
| LEADER | 01219nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0111477 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شريف، أسماء إبراهيم علي |g Sherif, Asma Ibrahim Ali |e مؤلف |9 246601 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام برنامج قائم علي قصص القرآن لتنمية مهارات التفكير التأملي والفهم القرائي لدي طالبات الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة فرسان بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2013 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 53 - 121 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a التفكير التأملي | ||
| 653 | |a قصص القرآن | ||
| 653 | |a الفهم القرائي | ||
| 653 | |a المملكة العربية السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 146 |m ع146 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-146-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 719206 |d 719206 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جواح، وفاء بنت محمد مبارك منشور: (2014) -
فعالية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية الثانوية
بواسطة: الحسن، حسن جعفر الخليفة منشور: (2011) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
فاعلية تدريس العلوم وفق نموذج مقترح قائم علي التعلم التأملي في تنمية مهارات التفكير التأملي والفهم القرائي للنصوص العملية لدي طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على معايير الدراسة الدولية (PIRLS) في تنمية مهارات القراءة لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مصطفى، ريحاب محمد العبد منشور: (2021)
