| المستخلص: |
The research aims to evaluating the potential of teaching curriculum of physical education Preparatory schools in Qadisiyah province of the Republic of Iraq through the identification of suitability of potentials of teaching of physical education curriculum scheduled to prep stage pupils at province of Qadisiyah in Republic of Iraq. Research team used the descriptive approach through survey methods as it was suitable in its nature in the research sample way intentional for the sample included, the research team chosen it a way for data collection. Sample of the study was 200 students , 50% of them were from the original society which students numbering as many as 400 students, as well as 50 members of those in charge of teaching theoretical and practical approaches of Physical Education curriculum in the three grades of preparatory stage. The study had got the following conclusions : there are serious shortcomings in the available resources in schools in terms of the lack of courts or legal areas available for the exercise of basketball. As well as schools are suffering from lacking of tools and equipments for basketball exercising. The research team recommended to the necessity to allocate suitable budget for Physical Education and Sport schools .required to the supply the tools and devices necessary for the exercise of different activities.
يهدف البحث إلى تقويم واقع تدريس منهاج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية في محافظة القادسية بجمهورية العراق من خلال التعرف على مناسبة الإمكانات لتدريس منهاج التربية الرياضية المقرر على تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة القادسية بجمهورية العراق، واستخدم فريق البحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته طبيعة حيث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث اشتملت عينة البحث علي وقوامها ٢٠٠ طالب وطالبة بنسبة مئوية ٥٠% من طلاب المجتمع الأصلي الذى يبلغ عدده ٤٠٠ طالب وطالبة ، وكذلك ٥٠ عضواً من القائمين على تدريس الجانب النظري والعملي لمناهج التربية الرياضية المقرر على الصفوف الثلاثة في المرحلة الإعدادية ، وقد توصلت الدراسة إلي الاستنتاجات التالية وجود قصور شديد في الإمكانات المتاحة بالمدارس من حيث عدم توفر ملاعب أو مساحات قانونية تسمح بممارسة كرة السلة، كذلك افتقار المدارس إلى الأدوات والأجهزة الخاصة بكرة السلة وقد أوصى فريق البحث إلى ضرورة تخصيص ميزانية مناسبة للتربية البدنية والرياضة بالمدارس من أجل توفير الأدوات والأجهزة اللازمة لممارسة الأنشطة المختلفة.
|
