الحاجات الاجتماعية و الانفعالية للطالبات المتفوقات دراسيا في جامعة الجوف و علاقتها بالمستوى الدراسي و التخصص
| المؤلف الرئيسي: | الشراري، الجازي ندر عودة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | السرور، ناديا هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 719799 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الحاجات الاجتماعية والانفعالية لدى الطالبات المتفوقات دراسيا في جامعة الجوف وعلاقتها بالمستوى الدراسي والتخصصي لديهن، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الدراسة على عينة من الطالبات المتفوقات دراسيا بلغت (238) طالبة، (119) طالبة من طالبات السنة الأولى، و(119) طالبة من طالبات السنة الرابعة، ولتحقيق أهداف الدارسة أيضا تم تطوير مقياس الحاجات الاجتماعية والانفعالية للطالبات المتفوقات بالرجوع إلى الأدب النظري والدراسات السابقة، تم التحقق من صدقه وثباته بعدة طرق. بعد إدخال البيانات واستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، توصلت النتائج إلى أن (الحاجات الاجتماعية والانفعالية) تقع في مستوى متوسط لدى الطالبات المتفوقات دراسيا، وأنه لا توجد فروق في (الحاجات الاجتماعية والحاجات الانفعالية) لدى الطالبات المتفوقات تحصيليا تعزى إلى السنة الدراسية (سنة أولى، سنة رابعة)، وبنفس الوقت لا توجد فروق في (الحاجات الاجتماعية) تعزى إلى الكلية (علمية وإنسانية) ولكن تبين وجود فروق في (الحاجات الانفعالية) تعزى إلى الكلية لصالح الكليات الإنسانية، وبناء على نتائج الدراسة الحالية فقد تم التوصل إلى عدة توصيات منها ضرورة العمل على قيام الجامعات بإعداد برامج إرشادية تعنى بالطالبات المتفوقات تحصيليا وتعمل على رعاية حاجاتهن، والعمل على الاهتمام بالطالبات في الكليات الإنسانية من حيث الحاجات الانفعالية وتوفير نشاطات لامنهجية لهن لتخفيض مستوى حاجاتهن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التحصيل الدراسي وعلاقته بسلوك العزلة والحاجات الإرشادية للطالبات في مدارس المتميزات وأقرانهن في المدارس الاعتيادية الأخرى
بواسطة: المعيني، ميسون كريم ضاري منشور: (2002) -
الفرق بين الطالبات المتفوقات والمتأخرات دراسيا في الاساليب المعرفية : دراسة على طالبات كلية العلوم جامعة الملك عبدالعزيز المملكة العربية السعودية
بواسطة: الببيلى، جومانة محمد خير منشور: (2012) -
الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالمستوى الدراسي لطالبات السنة التحضيرية في جامعة الجوف
بواسطة: محمد، عالية الطيب حمزة منشور: (2015) -
مستوى التحصيل في الفيزياء وعلاقته بالتفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات والمتفوقات في الصف الأول الثانوي بمدينة عدن
بواسطة: التويجى، أحمد عبدالسلام مهيوب منشور: (2015) -
الأسلوب المعرفي وعلاقته بالاتجاهات الوالدية "القبول - الرفض" لدى عينة من الطالبات المتفوقات والمتأخرات دراسياً في المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الخطيب، مها حمزة موسى منشور: (2013)
